Освіта в сфері інтелектуальної власності як умова сталого розвитку держави
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2017, Vol 0, Issue 11
Abstract
<p>Розглянуті питання реалізації в Україні програми з професійної підготовки фахівців у сфері інтелектуальної власності (ІВ) з урахуванням досвіду розвинених країн світу. Показана необхідність систематизації спеціалізацій і магістерських освітніх програм, висвітлені проблеми змістовного і організаційного характеру та запропоновано шляхи вдосконалення освіти в цій царині</p>
Authors and Affiliations
Vadim Lunyachek, Nataliya Ruban, Valeriya Timanjuk, Yuliya Chernenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647592
- DOI 10.15587/2519-4984.2017.116197
- Views 175
- Downloads 0
Проектування комунікативної інтеракції як складника контрольно-оцінювальної стратегії навчання мови в університеті
<p>У статті автор доводить необхідність проектування комунікативної інтеракції як складника контрольно-оцінювальної стратегії навчання мови в університеті. Виявлено, що до вирішальних чинників впливу на рівень мовної під...
Загальні закономірності підготовки фахівців у закладах туристичної освіти німецькомовних країн Західної Європи
<p>У статті<strong> </strong>проведено аналіз систем туристичної освіти провідних країн Західної Європи, а саме Німеччини, Австрії, Швейцарії та Люксембургу, які об'єднанні у лінгвокраїнознавчу категорію «німецькомовні к...
Особливості педагогічного експерименту щодо реалізації проекту стимулювання професійного саморозвитку майбутніх майстрів виробничого навчання
<p>Стаття присвячена розкриттям особливостей педагогічного експерименту щодо реалізації проекту стимулювання професійного саморозвитку майбутніх майстрів виробничого навчання засобами самоосвіти і самовиховання. Розробле...
Координація процесу розвитку професійної компетентності вчителів біології шкіл сільської місцевості в умовах РМО на основі технології «3Р» (розкриття, розвиток, реалізація)
<p>У статті автор науково обґрунтовує одну з педагогічних умов розвитку професійної компетентності вчителів біології шкіл сільської місцевості в умовах районних методичних об’єднань – координацію цього процесу на основі...
Принципи візуалізації як основа дидактичного дизайну
У дослідженні розкрито основні моменти дидактичного дизайну із урахуванням специфіки мислення сучасного покоління. Виокремлено принципи створення візуалізації: принцип лаконічності, принцип автономності, принцип стадійно...