Pedagogia Nowego Człowieka jako kategoria edukacyjna i refleksyjna praktyka
Journal Title: Nauczyciel i Szkoła - Year 2017, Vol 61, Issue 1
Abstract
Pedagogia Nowego Człowieka to chrześcijańska koncepcja pedagogiczna, której teorię i podstawy metodologiczne opracował ks. Franciszek Blachnicki. Przedmiotem jest tutaj życie duchowe i wychowanie liturgiczne we wspólnocie chrześcijańskiej, co zostało zweryfikowane praktycznie poprzez Ruch Światło-Życie. Pedagogię Nowego Człowieka należy traktować jako kategorię edukacyjną i refleksyjną praktykę. Wyróżnia się w niej implikacje praktyczne (które można zastosować w praktyce wychowawczej dzieci i młodzieży) oraz implikacje społeczne (które można odnieść do życia społecznego wspólnot chrześcijańskich). Implikacje te są istotną alternatywą w perspektywie próby określenia prdomo sua kierunku rozwoju pedagogiki, ale wymagają dalszych badań eksploracyjnych i eksplanacyjnych.
Authors and Affiliations
Jan Łysek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP325825
- DOI -
- Views 22
- Downloads 0
Ocena zdolności i umiejętności motorycznych dzieci 5-letnich
Obecnie ludzie zapominają o rozwoju fizycznym. Rodzice głównie skupiają się na zapewnieniu dzieciom możliwości zdobywania i poszerzania wiedzy o świecie. Dzieci zapisywane są na różnorodne zajęcia dodatkowe z zakresu nau...
Фізичне виховання у школах Скандинавських країн
Artykuł poświęcono specyfice systemów wychowania fizycznego uczniów szkół ogólnokształcących Szwecji, Norwegii i Finlandii. Przeanalizowano wykorzystywane w nich formy i metody na lekcjach z wychowania fizycznego. Specyf...
Terapia przez sztukę w środowisku osób niepełnosprawnych intelektualnie. Przykład Stowarzyszenia Pomocy Niepełnosprawnym „Skarbek” w Mysłowicach
Przedmiotem niniejszego opracowania jest wieloletnia działalność Stowarzyszenia Pomocy Niepełnosprawnym „Skarbek” w Mysłowicach, która jak dotąd nie doczekała się całościowego opisu. Stosunkowo nieliczne publikacje na te...
Impresje ze spotkań warsztatu Studio Pięknego Słowa na okoliczność jubileuszu 10-lecia działalności Uniwersytetu Trzeciego Wieku przy Górnośląskiej Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Kardynała Augusta Hlonda w Mysłowicach
Autorka tekstu próbuje przybliżyć czytelniczkom i czytelnikom klimat prowadzonych przez siebie zajęć warsztatowych pn. Studio Pięknego Słowa. Warsztaty te zostały zapoczątkowane pięć lat temu, w roku akademickim 2012/201...
Po co i jak uczyć patriotyzmu?
Często zadajemy sobie pytanie, jak uczyć młode pokolenie patriotyzmu, w jaki sposób? Głównymi celami wychowania patriotycznego są: kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej, rozwijanie poszanowan...