Pedagogical Conditions of Effective Forming Communicative-Discursive Culture of the Future Officers-Border Guards during Their Study in Higher Military Educational Establishment of Border Department
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2016, Vol 0, Issue 21
Abstract
In this article the main pedagogical conditions of formation of communicative and discursive culture of the future border guard officers in the study of humanities are defined as follows: 1) to use teaching methods that ensure mastering extralinguistic knowledge on the principles of crossrcultural communication. One important interactive method is a debate. Debate is a method of verbal discussion of material. It is a method of dialogue training and it has a specific search and activating peculiarities. Debate is carried out in the form of purposeful and well-prepared discussion between an instructor and the students. 2) development and usage of trainings for development of communicative and discursive culture components. Training provides the peculiarities of the interaction with representatives of other cultures and sets two main tasks. Firstly, through playing the situations that happen in different ways in different cultures to teach the cadets intercultural differences. Secondly, after cadets get acquainted with the most characteristic features of another culture, it’s necessary to transfer the acquired knowledge to other situations. 3) the usage of disciplinary connections to expand background knowledge and its usage by future border guard officers in professional activities. In general background knowledge is a collection of data and information about the specific features of the country, its national culture, the mentality of the people, national characteristics of verbal and nonverbal behavior. Therefore, background knowledge include the basic concepts that help to understand the socio-cultural context properly of a communicative situation, to interpret the content of the speech, behavior of verbal and non-verbal behavior of representatives of two cultures. Key words: pedagogical conditions, communicative and discoursive culture, method, training, background knowledgee, future border guard officer, discussion, debate.
Authors and Affiliations
Olha Babich
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636572
- DOI -
- Views 55
- Downloads 0
The Main Point of the Professional Context of the Future Primary School Teacher
In the article the phenomenon of the professional context of the future primary school teacher and its semantic constituent – the notion «context» and its sphere of realization – contextual teaching of the future primary...
Прогностичні напрями підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до роботи з дезадаптованими дітьми (за результатами формувального експерименту)
У статті за результатами проведення формувального експерименту, який проводився протягом 2009-2013 років, обґрунтовано прогностичні напрями підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до роботи з деза...
Критерії, показники та рівні сформованості математичної культури учнів старшої школи
У статті зосереджено увагу на формуванні математичної культури учнів старшої школи. В ході дослідження виявлено головний критерій сформованості математичної культури старшокласників, зміст якого полягає в просуванні від...
Сутність і структура поняття «правова компетентність» майбутніх інженерів
У статті розглянуто сутність і структуру поняття «правова компетентність». Виокремлено складові правової компетентності, зокрема: ціннісно-орієнтаційна, регулятивно-поведінкова, комунікативна компетентність. Наведено рів...
To the Problem of Humanization of Relations of Teenagers Who are Brought up in a Family Environment, with Children from Orphanages
In the article the author analyzes the definition of humanization of relations of teenagers who are brought up in a family environment, with children from orphanages. Define the concept of «humanism», «humanity», «the hu...