PEDAGOGICAL PRINCIPLES OF THE FORMATION OF THE UKRAINIAN AND CHINESE STUDENTS’ COMMUNICATIVE SKILLS OF VOCAL ENSEMBLE ACTIVITIES
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 164, Issue 9
Abstract
The article actualizes the need of the formation of communicative skills of students of Ukraine and China in the context of integrational multicultural processes. The pedagogical principles that became the basis of the organizational and methodical model of formation of the students’ communicative skills are presented. The principle of targeting and polysemy information involves the understanding of the content and purpose of information, taking into account the specifics of the addressee – “other” in the communicative process. Coherence of action in contact is a principle that has a subject-based approach and involves the person’s personal inclusion of the subject in the communication process and co-operation in the performing activities. The principle of interethnic tolerance is realized through the conscious position of the participants of the vocal ensemble on their own tolerant behavior; characteristics of interethnic tolerance are presented. The principle of partnership interaction involves the responsibility and equal rights of each participant in all types of joint activities. Reliance on the presented principles promotes the unification of the ensemble’s performers into a single coherently functioning organism, providing highly artistic performance of vocal works.
Authors and Affiliations
Chen Tsyanying
Keywords
Related Articles
- EP ID EP622272
- DOI 10.24919/2308-4634.2018.144331
- Views 83
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ПРАВОЗНАВСТВА
У статті розглянуті інтерактивні методи навчання та сучасні підходи щодо їх використання при викладанні правознавчих дисциплін в освітніх закладах України. Подано коротку характеристику окремих груп інтерактивних методів...
РОЗРОБКА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ КОМПЛЕКСІВ ВІДПОВІДНО ДО ВИМОГ ДЕРЖАВНИХ ОСВІТНІХ СТАНДАРТІВ НОВОГО ПОКОЛІННЯ
У статті розглянуто особливості організації та навчально-методичного забезпечення професійної підготовки майбутніх фахівців у вищій школі на основі використання в освітньому процесі навчально-методичних комплексів, розро...
METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS FOR SCIENTIFIC-PEDAGOGICAL PROFESSIONALS OF HIGHER MEDICAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS ON FORMATION OF PROFESSIONAL AND ETHICAL COMPETENCE OF FUTURE DOCTORS
The article presents methodical recommendations for scientific and pedagogical professionals of higher medical educational institutions on the formation future doctors’ professional and ethical competence by introducing...
MODELLING OF THE PREPARATION PROCESS OF FUTURE TEACHERS OF JUNIOR SCHOOL TO PERSONAL INTERACTION WITH CHILDREN AND THEIR PARENTS IN A CONFLICT SITUATION
The article presents the results of modeling of preparation process of future teachers of junior school to personal interaction with children and their parents in a conflict situation. The modeling method was used in ord...
ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ ШКОЛЯРІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: ТЕОРЕТИЧНА ОСНОВА ТА ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТ
Стаття присвячена проблемі інтеграції навчання школярів початкової школи, актуальність якої зумовлена змінами у сфері науки, виробництва, новими соціальними запитами тощо. Автор аналізує теоретичні та практичні аспекти п...