ПЕДАГОГІЧНА МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ А. ЛЮКА ТА П. ФРІБОДІ: ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ
Journal Title: Педагогічний процес: теорія і практика - Year 2017, Vol 57, Issue 2
Abstract
Стаття присвячена моделі чотирьох функціональних ролей читача, розробленій австралійськими педагогами А.Люком та П.Фрібоді наприкінці минулого сторіччя з метою підвищення загального рівня критичного читання у суспільстві. У нашому дослідженні розглянуто два первинних етапи зазначеної моделі, такі як декодування тесту та формування смислу. Практична цінність даного дослідження полягає у наведенні конкретних прикладів аудиторного застосування ролей читача у процесі підготовки бакалаврів філології та перекладу. Проаналізовано погляди ряду науковців стосовно першої та другої складових моделі, їх функцій та цілей. Відповідно, роль декодування тексту допомагає сформувати кодову компетенцію студентів, що уможливлює процес розпізнання та декодування інформації у тексті, та поєднання його з асоційованими звуками та структурами. Особливо корисними для проведення дослідження були приклади пізнавальної діяльності студентів, які доводили результативність використання технік декодування. Варто наголосити, що наступна роль формування смислу, може бути впроваджена лише за умови успішної реалізації першої ролі. У даному випадку, вирішальним фактором у розгляді нового тексту є особистий досвід читача, тобто особи, яка формує смисл. Як свідчать останні дослідження питань критичного читання, особа, яка формує смисл, стає учасником змісту тесту та інтерпретує його через призму власного досвіду, що сприяє розвитку її семантичної компетенції. Практичне застосування у викладацькій діяльності двох досліджуваних ролей з моделі А.Люка та П.Фрібоді має ряд позитивних ознак. Було обрано сприятливе середовище для виконання функцій та досягнення цілей даного підходу, а саме – вивчення трагедії В.Шекспіра «Ромео і Джульєтта» у межах навчального курсу «Класичної літератури» з програми підготовки бакалаврів філології та перекладу. Найбільш вдалими проявами реалізації процесу декодування тексту виявились такі види діяльності: взаємне консультування студентів, побудова запитань, підбір питань для дискусій, а також окрема увага до специфічного вокабуляру даного тесту. Здобутком реалізації функції формування смислу стало врахування соціально-культурного досвіду читача для спільного аналізу тексту та повідомлення інформації.
Authors and Affiliations
Наталія Замкова, Наталя, Войнаровська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP294876
- DOI -
- Views 81
- Downloads 0
ОБГРУНТУВАННЯ ДОЦІЛЬНОСТІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ХІМІЯ» МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ ТЕХНОЛОГІЙ
Відповідно до державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, освітня галузь «Технології» формує технічно та технологічно освічену особистість, яка підготовлена до життя та активної трудової діяльності...
ВНУТРІШНЯ КАРТИНА ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ХВОРИХ НА ЕПІЛЕПСІЮ: ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ
Стаття присвячена дослідженню динаміки розвитку внутрішньої картини здоров’я дітей хворих на епілепсію. На основі вивчення її структури, встановлено наявність ціннісно-мотиваційного, когнітивного, емоційного та поведінко...
БЕЗПЕЧНА ПОВЕДІНКА ПІДЛІТКІВ В ІНТЕРНЕТІ ТА РІВЕНЬ РОЗВИТКУ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
У статті представлені результати дослідження рівня розвитку базових компетенцій безпечної поведінки підлітків в Інтернеті, що проводилось в Україні. Серед ключових автор вивчає такі компетенції: «Розуміння поняття права...
СУЧАСНИЙ СТАН ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДО ВОКАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Автором висвітлено результати дослідження сучасного стану підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-педагогічної діяльності: здійснено аналіз нормативних документів, на яких базується професійна підго...
ОЦІНКА ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСІВ ГРОМАДСЬКОЇ УЧАСТІ
У статті наголошується на тенденції зростання громадської участі в сучасних соціально-політичних умовах розвитку країни. Автор проводить порівняльний аналіз наявних підходів до оцінки ефективності процесів громадської уч...