ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ

Journal Title: Філологічний часопис - Year 2016, Vol 1, Issue 1

Abstract

У статті визначено та проаналізовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутнього вчителя-філолога, зокрема виокремлено такі педагогічні умови, як організація у вищих навчальних закладах компетентнісно спрямованого навчання, вироблення у студентів лінгводидактичних стратегем і мовленнєво-поведінкової стратегії майбутньої професійної діяльності, створення позитивної мотивації у студентів до формування особистісних і професійних якостей. The article defines and analyzes pedagogical conditions of formation of professional competence of the future teacher-philologist, particularly singled out the following pedagogical conditions as an organization in higher education competence directed education, the development of the student’s linguodidactic strategies and speech and behavioral strategies for future professional activity, creating positive motivation in students the formation of personal and professional qualities.

Authors and Affiliations

Валентина Коваль

Keywords

Related Articles

НАГОЛОШУВАННЯ ПОХІДНИХ СЛОВОФОРМ ІМЕННИКА ТА ПРИКМЕТНИКА В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ XVII – XVIII ст. (на матеріалі творів Климентія Зіновієва)

Стаття присвячена визначенню акцентуаційної характеристики іменникових та прикметникових словотвірних суфіксальних морфем української мови кінця XVII – початку XVIII ст. Матеріалом для дослідження стали акцентуйовані пох...

СИМВОЛІЗМ КОМПОНЕНТА ЦВЯХ У ФРАЗЕОЛОГІЗМАХ УКРАЇНСЬКИХ ГОВІРОК

У статті досліджено семантичні особливості та просторове поширення фразеологізмів із компонентом цвях на основі наративів, словників, фольклорних та етнологічних праць. Визначено, що найчастіше цей компонент у складі фра...

ВАРІАНТНІ ФОРМИ ДАВАЛЬНОГО ВІДМІНКА ІМЕННИКІВ ЯК МОВНИЙ ЛАКМУС ПИСЕМНИХ ПАМ’ЯТОК ХVІІ–ХVІІІ ст.

У статті проаналізовано функціонування давального відмінка іменників чоловічого роду ІІ відміни в літописних пам’ятках у контексті розвитку української літературної мови ХVII–ХVІІІ ст. З’ясовано, що система іменника, зас...

ФОНОЛОГІЧНА ОРГАНІЗАЦІЯ КОРЕНЕВИХ МОРФЕМ У НЕПОХІДНИХ ІМЕННИКАХ

У статті описано різноманітні типи кореневих морфем із погляду їх фонемної (фонологічної) організації в іменниках із непохідною основою. З’ясовано, що кількість фонемних структур у мові обмежена. Найбільшою актуалізацією...

ІДЕЙНО-ТЕМАТИЧНЕ РОЗМАЇТТЯ ПОЕТИЧНИХ РОЗДІЛІВ ЗБІРКИ СТЕПАНА ПАВЛЕНКА «ВІЧНІСТЬ ТАКА КОРОТКА»

У статті охарактеризовано ідейно-тематичне розмаїття поетичних розділів збірки Степана Онисимовича Павленка «Вічність така коротка». У яких Степан Павленко постає перед нами як справжній знавець української мови та літер...

Download PDF file
  • EP ID EP233577
  • DOI -
  • Views 147
  • Downloads 0

How To Cite

Валентина Коваль (2016). ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ. Філологічний часопис, 1(1), 164-177. https://europub.co.uk/articles/-A-233577