PEDAGOGIKA PRZYSZŁOŚCI
Journal Title: Oswiatologia - Year 2017, Vol 6, Issue 6
Abstract
Spojrzenie na pedagogikę w co najmniej kilku możliwych kontekstach wiąże się niewątpliwie z poczuciem określonych stanów i doznań przez tych, którzy są aktywnymi kreatorami tej dyscypliny wiedzy, jej badaczami lub klientami (odbiorcami). Proponuję przyjrzeć się trzem wymiarom funkcjonowania pedagogiki w sferze akademickiej, z których dwa pierwsze prowadzą do jej względnego «upośledzenia», destrukcji czy anomalii z negatywnymi skutkami tego procesu. Podobieństwo warunków pracy naukowej i akademickiej pozycji pedagogów nie zapewnia automatycznie ich wspólnego działania w ostatnim z proponowanych tu wymiarów obszarze pedagogiki – pedagogiki nadziei czy nadziei związanych z pedagogiką.
Authors and Affiliations
Bogusław Śliwerski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP290051
- DOI 10.28925/2226-3012.2017.6.819
- Views 130
- Downloads 0
УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ В СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ: МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ
У статті проблему управління якістю освіти розглянуто в контексті загальнонаукової методології. Висвітлено сучасні тенденції впровадження якості освіти в Україні та управління якістю, зокрема Показано, що практичне засто...
Наукові ступені Ph.D. та Ed.D. в галузі освіти у США: дискусійні аспекти
У статті на основі вивчення дисертаційних досліджень американських вчених проаналізовано зміст двох рівноправних наукових ступенів – Ph.D. (доктор філософії в галузі освіти) та Ed.D. (доктор в галузі освіти) – у США, спі...
АКМЕПРОФЕСІОГЕНЕЗ ПЕДАГОГА НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ В СУСПІЛЬСТВІ ЗНАНЬ
Стаття продовжує цикл публікацій автора, присвячений розробленню теоретичних і методичних засад акмепрофесіогенезу педагога Нової української школи в системі безперервної освіти. Здійснено експлікацію базових понять «ак...
MIEJSCE EDUKACJI DOMOWEJ W POLSKIM SYSTEMIE OŚWIATY
Celem artykułu jest przybliżenie, alternatywnej do oświaty publicznej, formy uczenia się w Polsce, tzw. edukacji domowej. Daje ona szansę i stwarza warunki do naturalnego i samodzielnego uczenia się, z uwzględnieniem ind...
WYCHOWANIE DO ODBIORU KULTURY MASOWEJ
Od niepamiętnych czasów kultura stanowiła jeden z najważniejszych elementów życia ludzi. Po zaspokojeniu podstawowych potrzeb, człowiek poszukiwał czegoś więcej, nie zadowalał się zastanym środowiskiem; chciał polepszać,...