PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Journal Title: Jurnal Syntax Literate - Year 2018, Vol 3, Issue 4

Abstract

Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar mata pelajaran matematika Pendidikan Anak Usia Dini di SDIT Nurul Aini Permata Balaraja Tangerang. Proses mendapatkan data yang akurat dan tepat guna untuk mendapatkan gambaran yang nyata tentang kecerdasan emosional dan hasil belajar Pendidikan Anak Usia Dini di SDIT Nurul Aini Permata Balaraja Tangerang. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Ditinjau dari segi tempatnya, penulis menggunakan pendekatan Riset Lapangan ( Field Research ), yaitu penelitian yang dilakukan di sebuah sekolah yaitu SDIT Nurul’Aini Permata Balaraja Tangerang. Dan dari segi pendekatannya, penulis menggunakan Pendekatan Lintas Sektoral yang meneliti sekaligus terhadap suatu kasus dengan menggunakan subjek yang berbeda-beda. Data primer dikumpulkan dengan menggunakan angket atau quistionnaire. Quistionnaire bisa juga diartikan sebagai sarana dalam setiap pengumpulan data untuk memperoleh suatu gambaran yang sesungguhnya tentang suatu keadaan. Pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam angket menggunakan skala nominal dan skala ordinal. Skala nominal yaitu digunakan untuk mengetahui karakteristik responden dalam hal jenis kelamin sedangkan Skala ordinal digunakan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan menggunakan skala 5 tingkat atau likert. Pertanyaan model likert ini merupakan suatu komposisi dari pertanyaan yang multiple choice. Pertanyaan model likert dibuat suatu statemen/pertanyaan yang sebanyak-banyaknya pada suatu attitude yang akan diukurnya. Hasil dari penelitian tersebut adalah baik, scoring yang dihitung dari jawaban-jawaban pada setiap pertanyaan. Score 5 ini untuk mengetahui sikap responden atas pertanyaan. Target populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SDIT Nurul’Aini Permata Balaraja-Tangerang pada tahun ajaran 2016/2017. Dengan jumlah siswa 13 orang.

Authors and Affiliations

Rahmawati Eka Saputri

Keywords

Related Articles

MEMETAKAN PERKEMBANGAN AGAMA KRISTEN DI NUSANTARA

Diskursus perkembangan suatu Agama merupakan hal yang cukup menarik untuk dibahas. Pada satu sisi terdapat tingkat resistensi yang cukup tinggi juga beragam interest yang sangat mungkin hadir. Dalam hal ini, penulis me...

PENERAPAN STRATEGI PROMOSI PADA PEMASARAN PRODUK CV. SYNTAX CORPORATION INDONESIA

Persaingan usaha dan bisnis sekarang ini kian semakin kompetitif, untuk itu sebuah perusahaan apapun berusaha menigkatkan kulaitas kinerja dan strategi promosi dalam marekting pemasaran produk atau jasa yang ditawarkan...

PENINGKATAN MOTIVASI KERJA GURU MELALUI PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DI Mts. AL-MAIJAH GEMULUNG LEBAK KABUPATEN CIREBON

Berdasarkan hasil pengamatan dan observasi yang dilaksanakan di MTs Al-Maijah Gemulung Lebak Kabupaten Cirebin, ditemukan bahwa kinerja guru relatif rendah. Secara teoritis dinyatakan bahwa untuk meningkatkan motivasi...

PENGARUH PENYULUHAN DENGAN METODE DRILL TERHADAP PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PRAKTIK CUCI TANGAN PADA SISWA TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI PAHLAWAN KABUPATEN INDRAMAYU

Cuci tangan merupakan cara yang sederhana, mudah, dan bermanfaat untuk mencegah berbagai penyakit. Cuci tangan di sekolah mampu meningkatkan angka kesehatan dan mengurangi terjadinya penyakit-penyakit yang berkaitan er...

KRITERIA PENDIDIK DALAM SUDUT PANDANG AL QURAN SURAT ALMUDDATSTIR AYAT 1 - 7

Banyak ayat-ayat al-Qur’an yang mengisyaratkan konsep kriteria guru atau pendidik. Diantara ayat-ayat tersebut tercantum dalam QS. Al-Muddatstsir ayat 1- 7. Penelitian yang berjudul “Kriteria Pendidik (Studi Analisis t...

Download PDF file
  • EP ID EP41294
  • DOI -
  • Views 216
  • Downloads 0

How To Cite

Rahmawati Eka Saputri (2018). PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Syntax Literate, 3(4), -. https://europub.co.uk/articles/-A-41294