Pengaruh Siklus Belajar 5E Kombinasi Problem Based Learning (PBL) Terhadap Peningkatan Kognitif, Afektif, Psikomotor Pada Mahasiswa Diploma Keperawatan

Journal Title: IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices) - Year 2017, Vol 1, Issue 3

Abstract

Mutu pendidikan yang rendah merupakan masalah utama dalam dunia pendidikan. Hasil uji kompetensi nasional untuk tingkat diploma keperawatan masih sangat rendah bila dibandingkan tenaga kesehatan lain. Nilai batas lulus untuk D3 Keperawatan masih dibawah 50 yaitu 42,16 dengan prosentase kelulusan hanya 47,81%. Proses belajar mengajar merupakan salahsatu faktor yang berkontribusi terhadap kualitas pendidikan. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model siklus belajar 5E kombinasi PBL dalam meningkatkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor mahasiswa diploma keperawatan. Desain penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control group design. Lokasi penelitian dilakukan di Akper Samawa Sumbawa. 58 mahasiswa didapatkan melalui Total Sampling. Data analisis menggunakan analisis deskriptif, chi square dan t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata kognitif sebelum intervensi adalah 39,28 dan setelah intervensi meningkat menjadi 47,85, nilai rerata afektif sebelum intervensi adalah 45,17 dan setelah intervensi meningkat menjadi 52,89, nilai rerata psikomotor sebelum intervensi adalah 44,39 dan setelah intervensi meningkat menjadi 53,03. Setelah diterapkan intervensi model siklus belajar 5E dengan kombinasi PBL, terdapat peningkatan kognitif, afektif, dan psikomotor yang signifikan dengan nilai p-value 0,041, 0,012 dan 0.000.

Authors and Affiliations

Nila Yuliani, Titih Huriah, Yanuar Primanda

Keywords

Related Articles

Efektifi tas Huknah Tinggi dalam Menurunkan Kadar Ureum Darah pada Pasien dengan Gagal Ginjal Kronik di RSUD. Prof. Dr. Margono Soekarjo Purwokerto

Background: Chronic renal failure is a disorder function of renal with increase of ureum level in the blood. the therapy of this disease today is by used dialisa ( hemodialisys and peritoneal dialisys) which needed expen...

The Factors That Influence The Implementation of Smoke Free Campus Policy in University of Muhammadiyah Yogyakarta

Smoking is one of the problems in society today that difficult to resolve. There are 6 million deaths each year are caused by smoking. The number of smokers in Indonesia continues to grow, which is dominated by the age o...

Hubungan Antara Masalah Genetik dan Faktor Psikologis dengan Kejadian Obesitas pada Siswa Kelas Enam Sekolah Dasar Di Denpasar, Bali

Obesitas pada anak berisiko tinggi menyebabkan terjadinya masalah kesehatan sehingga dapat meningkatkan kejadian Diabetes Mellitus tipe 2, gangguan metabolisme glukosa, penyakit jantung dan penyumbatan pembuluh darah pad...

The Correlation Between Independence Levels and The Efforts to Fulfi ll Personal Hygiene of Elderly in Panti Sosial Tresna Werdha (PSTW) Abiyoso Pakem Sleman Yogyakarta

Background: Entering elderly age, a person will experience many physical, mental and social declining. Elderly people will experience deterioration of the independence so that they will require help from others to meet t...

Pengaruh Luas Permukaan Dializer Terhadap Capaian Adekuasi Dialisis pada Penderita Haemodialisis di Rumah Sakit PKU Muhammadiyah Yogyakarta

General appearance of weakness, skinny, high blood pressure, anemia, itches, darkness skin color and nausea showing inadequate hemodialysis clinically. Based on literature review there are some factors directly infl uenc...

Download PDF file
  • EP ID EP598417
  • DOI 10.18196/ijnp.1366
  • Views 81
  • Downloads 0

How To Cite

Nila Yuliani, Titih Huriah, Yanuar Primanda (2017). Pengaruh Siklus Belajar 5E Kombinasi Problem Based Learning (PBL) Terhadap Peningkatan Kognitif, Afektif, Psikomotor Pada Mahasiswa Diploma Keperawatan. IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices), 1(3), 91-100. https://europub.co.uk/articles/-A-598417