Підготовка майбутніх учителів до виявлення і підтримки профілів обдарованості учнів
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
Названо зарубіжних дослідників інтелектуальної обдарованості учнів. Сформульовано поняття «обдарованість». Обгрунтовано профілі обдарованості: академічної, естетичної, практичної. Сформульовано нові теоретичні положення щодо профілів обдарованості. Здійснено характеристику кожної зі здібностей. Обґрунтовано середовищний науковий підхід до виокремлення профілів здібностей. Розумові здібності співвіднесено з компетенціями, здатністю до вирішення проблем, умінням пристосовуватися до середовища різними органами чуттів. Запропоновано способи створення педагогічно доцільного середовища для виявлення і підтримки розвитку профілів обдарованості учнів. In the article named foreign researchers that research an intellectual pupils giftedness. We have formulated the concept of «talent». In our work we agreed profile of talent such as: academic, aesthetic, practical. We formulated new theoretical statements for talent profiles and characterized of each ability. In article grounded environmental scientific approach to singled out of abilities sections. Mental abilities matched with competences, ability to solve problems, environment with the ability to adapt the natural environment in different senses. We offer ways of creating educationally appropriate environment to identify and support structures of talented pupils. Special attention we have given on psycho-physiological basis of talent maturing. We have considered a theoretical position of the autonomic nervous system and its importance for pedagogical activities of future teacher at school. We offer a new understanding of synonymous terms «mind» and «good sense». The individual interaction with the environment related to the neurotransmitter serotonin, also offered ways of increasing serotonin in the body of teachers and pupils.
Authors and Affiliations
Володимир Тименко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233348
- DOI -
- Views 119
- Downloads 0
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНИХ ФАХІВЦІВ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ
Організація навчальної діяльності студентів із використанням Інтернету передбачає використання новітніх педагогічних технологій, що стимулюють розкриття внутрішніх резервів кожного студента й одночасно сприяють формуванн...
Загальноєвропейський додаток до диплома як інструмент прозорості та визнання у ЄВО
У статті розглядається питання додатка до диплома як ефективного інструмента прозорості, що сприяє справедливому спрощеному визнанню кваліфікацій і зростанню масштабів академічної та професійної мобільності у ЄПВО. Розкр...
РОЛЬ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «РЕЖИСУРА В ТАНЦІ» У РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ХОРЕОГРАФІЇ
У статті досліджуються питання розвитку творчого потенціалу майбутніх вчителів хореографії в процесі викладання інтегрованого курсу «Режисура в танці». Акцентується увага на інтегрованому підході до структурування змісту...
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ: ПЕРСПЕКТИВИ І РЕАЛІЇ СЬОГОДЕННЯ
У статті розкрито основні аспекти реформування системи вищої педагогічної освіти; досліджено особливості професійної підготовки майбутнього вчителя на сучасному етапі становлення вищої педагогічної освіти. Автор акцентує...
Методологічні орієнтири дослідження інтелектуальної культури майбутнього педагога
Акцентовано увагу на необхідності формування інтелектуальної культури майбутніх педагогів як передумови досягнення інноваційних результатів у професійній діяльності. Охарактеризовано методологічні ідеї, а також окремі те...