Підготовка майбутніх учителів до виявлення і підтримки профілів обдарованості учнів
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
Названо зарубіжних дослідників інтелектуальної обдарованості учнів. Сформульовано поняття «обдарованість». Обгрунтовано профілі обдарованості: академічної, естетичної, практичної. Сформульовано нові теоретичні положення щодо профілів обдарованості. Здійснено характеристику кожної зі здібностей. Обґрунтовано середовищний науковий підхід до виокремлення профілів здібностей. Розумові здібності співвіднесено з компетенціями, здатністю до вирішення проблем, умінням пристосовуватися до середовища різними органами чуттів. Запропоновано способи створення педагогічно доцільного середовища для виявлення і підтримки розвитку профілів обдарованості учнів. In the article named foreign researchers that research an intellectual pupils giftedness. We have formulated the concept of «talent». In our work we agreed profile of talent such as: academic, aesthetic, practical. We formulated new theoretical statements for talent profiles and characterized of each ability. In article grounded environmental scientific approach to singled out of abilities sections. Mental abilities matched with competences, ability to solve problems, environment with the ability to adapt the natural environment in different senses. We offer ways of creating educationally appropriate environment to identify and support structures of talented pupils. Special attention we have given on psycho-physiological basis of talent maturing. We have considered a theoretical position of the autonomic nervous system and its importance for pedagogical activities of future teacher at school. We offer a new understanding of synonymous terms «mind» and «good sense». The individual interaction with the environment related to the neurotransmitter serotonin, also offered ways of increasing serotonin in the body of teachers and pupils.
Authors and Affiliations
Володимир Тименко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233348
- DOI -
- Views 106
- Downloads 0
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ДЕКОРАТИВНОУЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА
У статті розглядається використання засобів декоративноужиткового мистецтва у процесі формування творчої компетентності студентів технологічної освіти. Проаналізовано погляди сучасних дослідників на проблему розвитку тво...
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ СТАНОВЛЕННЯ ОСНОВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
У статті проаналізовано розвиток професійної освіти на етнічних українських землях в епоху Середньовіччя та Нового часу. Висвітлено специфіку професійної освіти в період Київської Русі, зосереджено увагу на роботі шкіл п...
СИСТЕМА СПЕЦІАЛЬНИХ (ФАХОВИХ) КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВЧИТЕЛЯ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЇ
Встановлено, що при визначенні переліку загальних і спеціальних (фахових) компетентностей в стандарті вищої освіти необхідно керуватися предметно-функціональним і культурологічним методологічними підходами. Самі компетен...
КРИТЕРІАЛЬНО-ПОКАЗНИКОВИЙ СКЛАД ПРОФЕСІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ПЕДАГОГА
У статті розкрито сучасні бачення ролі рівня розвитку професійного потенціалу педагога у його становленні як фахівця. Метою роботи стало визначення критеріїв професійного потенціалу педагога для забезпечення наукового пі...
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД СЛОВОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
У статті розглядається один з найважливіших аспектів курсу методики викладання російської мови в початкових класах – методика роботи над словом. Показана роль слова у розвитку зв’язного мовлення молодших школярів, визнач...