ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО МОВЛЕННЄВОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2018, Vol 0, Issue 71
Abstract
У статті обґрунтовується ефективність мовленнєвої соціалізації дітей до-шкільного віку засобами драматичної творчості. розкрита проблема під-готовки майбутніх вихователів до мовленнєвої соціалізації дітей дошкільного віку засобами театрального мистецтва. Розглядаються зміс-товий та операційний компоненти реалізації цієї проблеми
Authors and Affiliations
ЛІЛІЯ ЗІМАКОВА, НАТАЛІЯ КОВАЛЕВСЬКА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP528624
- DOI -
- Views 127
- Downloads 0
АНАЛІЗ СТАНУ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ДО ЗАСВОЄННЯ НОРМ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
Показано, що проблема формування організаційної компетентності у майбутніх педагогів професійного (трудового) навчання представляє собою складний феномен і потребує його вивчення з різних позицій. Тому актуалізується про...
ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ЗРІЛОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У статті розкрито психолого-педагогічні засади розвитку громадянської зрілості старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів. Охарактеризовано і систематизовано важливі складники громадянської зрілості старшокласн...
ІСТОРИКО-ПРАВОВІ ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Розглянуто становлення вищої екологічної освіти в Україні базуючись на історичному дослідженні розвитку законодавчої бази з питань охорони навколишнього природного середовища, її форм і проявів впродовж тривалого періоду...
ОБГРУНТУВАННЯ ПОНЯТТЯ «АВТОНОМІЯ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ»
Доведено, що у сфері вищої освіти обов’язковою є відповідаль¬ність усіх учасників освітнього процесу. Показано, що автономія вищих навчальних закладів - університетів - існувала з момен¬ту їх заснування (ХІІ ст.). Обґрун...
ТВОРЧА СПАДЩИНА М. В. ОСТРОГРАДСЬКОГО: ФЕНОМЕН ПОЄДНАННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТІ Й ІННОВАЦІЙНОСТІ
Розкрито на основі провідних історико-педагогічних підходів феномен педагогічної спадщини видатного вченого, педагога, організатора математичної освіти М. В. Остроградського. До¬ведено, що актуалізація його науково-педаг...