Pochodzenie społeczne uczniów Gimnazjum (Liceum) Lubelskiego w latach 1832–1864
Journal Title: Przegląd Historyczno-Oświatowy - Year 2018, Vol 0, Issue 1
Abstract
Social origin of the students of Lublin High School, in the years 1832-1864, was examined on the basis of the personal documents found in the state archives. Complete data refer to 2063 students (70,72%) out of the total numer of 2917 students. High school students originated from various social groups. Sons of the nobility and the intellectuals dominated. Newly established law, concerning the nobleness, put into force in 1836, required proving the origins, which was really complicated and cost a lot of money. In most cases, attempts concerning the evidence of the origin were not undertaken, as there was no proof available. There are various terms reffering to the nobility, such as: ‘nobleman’. ‘identified nobleman’, ‘coat of arms noble’, ‘ country gentleman’. According to the sources, out of the total number of 2063 examined students, only 878 (42,55%) were of noble origin, and 566 (72,43%) were reffered to as the noble. What is more, there were 243 citizens (11,77%).
Authors and Affiliations
Ireneusz Sadurski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP495673
- DOI 10.17460/PHO_2018.1_2.03
- Views 114
- Downloads 0
IV Seminarium Polskiej Myśli Pedagogicznej: Kierunki rozwoju myśli i praktyki pedagogicznej w Polsce lat 1939–2017: ku obszarom społecznym, Kraków, 2 marca 2018 roku
Sprawozdanie z IV Seminarium Polskiej Myśli Pedagogicznej: Kierunki rozwoju myśli i praktyki pedagogicznej w Polsce lat 1939– –2017: ku obszarom społecznym, Kraków, 2 marca 2018 roku
Ludwik Grzebień, Beata Topij-Stempińska: Konwikt szlachecki w Tarnopolu 1856–1886. Słownik wychowanków, Kraków 2016, s. 349
brak
Szkic do portretu edukacji gdyńskiej: okoliczności powstania i rozwój szkół zawodowych w Gdyni w latach Drugiej Rzeczypospolitej
The educational situation in Gdynia in the period between the two wars was exceptionally challenging. Fast growing see port and demographic growth of young Gdynia was not matched by the pace of urban infrastructure devel...
Ustawy Kommissyi Edukacyi Narodowej dla Stanu Akademickiego i na szkoły w krajach Rzeczypospolitej przepisane, red. nauk. K. Bartnicka, Warszawa 2015
Recenzja książki: Ustawy Kommissyi Edukacyi Narodowej dla Stanu Akademickiego i na szkoły w krajach Rzeczypospolitej przepisane, red. nauk. K. Bartnicka, Warszawa 2015
Presja światopoglądowa jako wyznacznik relacji władze komunistyczne – nauczyciel w Polsce w latach 1945-1989
The authors of this project aim at introducing some more important aspects of the teacher indoctrination process which took place in communist Poland (1945–1989), the goal of which was imposing a materialist worldview ba...