Poczucie koherencji przyszłych nauczycieli Sense of Coherence of Future Teachers
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2018, Vol 2, Issue 9
Abstract
Zmienność, niepowtarzalność, dynamika i różnorodność sytuacji, z którymi konfrontuje się współczesny nauczyciel, wymaga od niego nie tylko dobrego przygotowania do wykonywania zawodu, ale również wykorzystywania dostępnych zasobów, by zmierzyć się z wyzwaniami wynikającymi z pełnionej roli. Przedmiotem rozważań podjętych w artykule jest poczucie koherencji studentów kierunków nauczycielskich. Badania przeprowadzono wśród 116 studentów. Do badań wykorzystano Kwestionariusz Globalnej Orientacji Życiowej (SOC-29) Antonovsky’ego. A contemporary teacher has to confront a number of situations of great variability, unique-ness, dynamics and diversity. This requires not only good preparation for the profession but also use of accessible resources in order to face the challenges resulting from the role they play. The line of approach of this article is the sense of coherence of students of teaching careers. The re-search have been conducted among 116 students with the use of Antonovsky´s Life Orientation Questionnaire (SOC 29).
Authors and Affiliations
AGNIESZKA BOCHNIARZ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP422238
- DOI 10.15584/eti.2018.2.35
- Views 51
- Downloads 0
Technologie wirtualizacji i emulacji w badaniu sieci komputerowych
W artykule przedstawiono zagadnienia obrazujące możliwości zastosowania współczesnych technologii wirtualizacyjnych oraz emulacyjnych w procesie kształcenia studentów kierunków informatycznych. W szczególności dotyczy to...
Przykłady zastosowań programu GeoGebra w edukacji matematycznej
W artykule przybliżone zostały zasady działania, podstawowe funkcje i możliwości interaktywnego programu GeoGebra, który wspomaga nauczanie matematyki. Program ten doskonale nadaje się dla uczniów i nauczycieli, którzy c...
Measurement of Angular Parameters and Velocities of the Upper Limb Segments in Tennis Using Inertial Motion Sensors for the Purposes of the Didactic Process
The aim of the study is to show differences in accurate and missed forehand and backhand strokes in tennis, as a feedback for coaches, teachers and players. The main assumptions of the study are to show the values of ang...
Uczeń jako podmiot/przedmiot oddziaływań pedagogicznych we współczesnej szkole The Role of the Student as a Subject/Object of Teaching Interaction in the Contemporary School
Podmiotowość człowieka oznacza, że ma on poczucie istnienia własnego „ja”, własnej tożsamości, odrębności i autonomii psychicznej. Podmiotowość ucznia wyraża się w posiadaniu przez niego prawa do: tworzenia własnej osobo...
Poznawanie z nowymi mediami – nowa jakość czy nowa trudność? Fragmentaryzacja czy integracja? Potrzeba nowej konwergentnej edukacji; Learning with the New Media – New Quality or New Difficulty? Fragmentation or Integration? The Need for New Convergent Education
Poznawanie, uczenie się, pozostaje ciągle jednym z najważniejszych procesów w życiu czło-wieka, dziś staje się nawet procesem całożyciowym. Równocześnie coraz mocniejszą pozycję w tym procesie zajmują multimedia, następu...