Porównanie wydajności algorytmu k-means zaimplementowanego w języku X10 i środowisku C++/MPI
Journal Title: Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki - Year 2016, Vol 10, Issue 14
Abstract
W pracy opisano algorytm k-średnich oraz sposób jego implementacji w języku X10. Dokonano porównania tego rozwiązania z implementacją w języku C++11 z wykorzystaniem standardu MPI. Stwierdzono, że implementacja w języku X10 jest szybsza przy większej liczbie procesorów realizujących obliczenia niż implementacja w środowisku C++/MPI. Kod zapisany w języku X10 jest o 59% krótszy od kodu dla kombinacji C++/MPI.
Authors and Affiliations
Roman Wyrzykowski, Tomasz Karoń
Keywords
Related Articles
- EP ID EP164894
- DOI 10.26348/znwwsi.14.7
- Views 131
- Downloads 1
Ocena jakości usług telefonii pakietowej
W artykule kompleksowo opisano podejście do zagadnienia oceny jakości usług telefonii pakietowej. Na wstępnie dokonano systematyki pojęć związanych z oceną jakości, wyjaśniając m.in. różnicę pomiędzy używanymi w tym kont...
Zastosowanie algorytmu optymalizacji rojem cząstek do znajdowania ekstremów globalnych wybranych funkcji testowych
Praca dotyczy zastosowania algorytmu optymalizacji rojem cząstek do znajdowania ekstremów globalnych dla wybranych funkcji jedno i wielomodalnych. Na podstawie wyników eksperymentu obliczeniowego wyłoniono wariant...
Analiza wybranych narzędzi do pozyskiwania informacji o zaatakowanym systemie informatycznym
Rekonesans jest pierwszym etapem w procesie przeprowadzenia testów penetracyjnych, polegający na zbieraniu informacji o celu ataku z ogólnie dostępnych zewnętrznych źródeł. Zebrane dane można wykorzystać w celu pozyskani...
Model motywacji nauczyciela i studentów podczas nabywania kompetencji
Artykuł prezentuje pomysł na opracowanie modelu motywacji, mający na celu wspieranie aktywności zarówno studentów, jak i nauczycieli przy wdrażaniu i wykorzystaniu systemu otwartego nauczania na odległość. Opisano strukt...
Jak sprawnie zrealizować badanie efektów szkolenia zdalnego?
W artykule opisano realizację oceny efektów szkolenia w pięciu krokach. Tekst traktuje przede wszystkim o korzyściach płynących z badania efektów szkolenia zdalnego. Nie zaniedbuje przy tym zasad andragogiki i nauczania...