Portfolio in the Process of Preparation for the Assessment and Recognition of Non-Formaland Informal Learning at University: Case Study
Journal Title: Santalka: Filosofija, Komunikacija - Year 2008, Vol 16, Issue 2
Abstract
The issue of assessment and recognition of non-formal and informal learning at the university has recently become an object of heated debates in academic communities in Lithuania. This paper analyses the concept of assessment at tertiary level, discusses the challenges that the assessment and recognition of non-formal and informal learning pose to universities, and proposes the format of portfolio for the assessment of non-formal and informal learning for academic credit. It presents the results of research into the usefulness of portfolio method in the process of adults’ preparation for the assessment and recognition of their non-formal learning at the university.
Authors and Affiliations
Nijolė Burkšaitienė
Keywords
Related Articles
- EP ID EP83096
- DOI 10.3846/1822-430X.2008.16.2.20-3
- Views 129
- Downloads 0
Teologinės kalbos kontroversijos: kognityvumas ir apreiškimas
Teologinės kalbos analizė, turinti nemenką intelektualinį paveldą, yra kertinė šiuolaikinėse teologinėse diskusijose bei jų filosofinėje refleksijoje.Vienaip ar kitaip teologinės kalbos problema keliama visų pagrindinių...
Valdžių padalijimo principas kaip demokratijos veiksnys: atvejo studija
Valdžių padalijimo principas yra tiesiogiai susijęs su valdžių padalijimo teorija, kurios pagrindus sukūrė filosofai Johnas Locke’as ir Charles de Montesquieu. Šis principas ilgainiui buvo įtvirtintas demokratinėse konst...
Denomination of the Sacral Building, its Inner Spaces and Liturgical Articles
Basing upon the material collected the article aims at reviewing denomination of liturgical – ritual objects. As to their meaning names are divided into groups depending upon what they name – a sacral object or its parts...
Laisvės ir atsakomybės fenomenologija Sartro egzistencialistinėje etikoje
Laisvės ir atsakomybės temas vienaip ar kitaip nagrinėjo visi ne-perspektyvinio mąstymo egzorcistai (egzistencialistai). Nepaisant gausių tyrinėjimų, galima teigti, kad būtent fenomenologinės egzistencialistinės etikos š...
Trends of Development of Students‘ Autonomous Activities
During the recent years researchers have showed great interest in the individualized studies of a foreign language, self- directed learning. In this respect, a student has appeared in the centre of a learning process, hi...