Postulat jasności prawa. Plain language czy praca edukacyjna

Journal Title: Krytyka Prawa. Niezależne studia nad prawem - Year 2018, Vol 10, Issue 3

Abstract

W artykule podniesiono kilka aspektów jasności tekstów aktów prawnych w od- niesieniu do jej rozumienia przez różne podmioty (ekspertów i laików). Są to jednocześnie dwa różne punkty widzenia i dwie różne propozycje mające pomóc w zrozumieniu prawa (tekstów aktów prawnych). Artykuł koncentruje się na zagadnieniach: (1) znaczenia jasności tekstu aktu prawnego (jako tekstu, który nie jest tekstem użytkowym), (2) kompetencji językowej, kompetencji komunikacyjnej, prawniczej kompetencji komunikacyjnej, (3) dyskursu prawniczego, (4) zagadnieniu uproszczenia języka tekstu aktu prawnego jako remedium zapewniającego jasność prawa, (5) edukacji rozwijającej prawniczą kompetencję komunikacyjną.<br/><br/>

Authors and Affiliations

Agnieszka Choduń

Keywords

Related Articles

The Significance and Ancient Roots of Fraternity

Reaching back to the sources and the meaning of essential European values is of great importance to creating the vision of democracy and freedom. This applies also to values such as fraternity. The root thereof is found...

Konstytucja pierwszego zgromadzenia Irlandii – 21 stycznia 1919 roku

Artykuł jest prezentacją pierwszej w XX w. irlandzkiej ustawy dotyczącej systemu konstytucyjnego – Konstytucji Pierwszego Zgromadzenia Irlandii z 1919 r., znanej także jako Konstytucja Dáil. Autor poddaje analizie histor...

Znaczenie zasady jawności dla demokracji

Szwedzka ustawa zasadnicza Akt o druku z 1766 r. (Tryckfrihetsförordningen), pierwsza na świecie ustawa gwarantująca prawo publicznego dostępu do dokumentów państwowych, jest częścią konstytucji tego kraju i zapewnia dzi...

Download PDF file
  • EP ID EP436915
  • DOI 10.7206/kp.2080-1084.239
  • Views 66
  • Downloads 0

How To Cite

Agnieszka Choduń (2018). Postulat jasności prawa. Plain language czy praca edukacyjna. Krytyka Prawa. Niezależne studia nad prawem, 10(3), 226-244. https://europub.co.uk/articles/-A-436915