Posturas transculturales y lenguajes artísticos. Miradas comunitarias y ecología social en una experiencia keniana
Journal Title: REVISTA ELECTRÓNICA ENTREVISTA ACADÉMICA (REEA) - Year 2024, Vol 4, Issue 13.1
Abstract
El artículo científico propone una reinterpretación crítica de las experiencias de taller y creativas llevadas a cabo en Kenia durante la última edición del Festival DUOS - Kids Session, en el marco del proyecto europeo TPAAE (Transcultural Perspectives in Art and Art Education). El objetivo principal del proyecto es investigar el arte contemporáneo en Europa y África Oriental y las formas de educación artística en ambos continentes desde una perspectiva transcultural. La tercera edición de la Kids Session tuvo lugar en febrero y marzo de 2023 en Mombasa, en colaboración con SwahiliPot, y en Kilifi, en colaboración con Nyota ya Asubuhi - Koinonia Community. Niños, niñas y adolescentes investigaron el tema de la ecología social a través de distintos lenguajes artísticos, explorando territorios, realizando pequeños vídeos, tomando fotografías, dibujando, pintando y experimentando con juegos cooperativos y de autoorganización. En las diferentes experiencias, el equipo de investigación de la Universidad de Macerata, en colaboración con estudiantes de la Universidad de Pwani y equipos educativos locales, implicó a más de 100 menores que expresaron su creatividad como protagonistas activos. La reflexión se centrará en tres macro-ejes de análisis: el impacto del paradigma investigación-acción y la reflexión compartida para identificar los momentos relevantes del aprendizaje transformador; el valor y los retos de las posturas transculturales y la necesidad de una descentralización decolonial en la construcción de los procesos reflexivos y de acción educativa colectiva; el impacto de las dinámicas comunitarias y las funciones de las narraciones ecológicas por parte de niños, niñas y adolescentes a través del uso de lenguajes artísticos.
Authors and Affiliations
PhD. Rosita Deluigi
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