Pozaekonomiczne aspekty likwidacji szkół w gminach wiejskich; Non-Economic Aspects of School Closures in Rural Communes
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2017, Vol 4, Issue 8
Abstract
Niekorzystne trendy demograficzne w połączeniu z przyjętym sposobem finansowania wy-datków oświatowych coraz częściej zmuszają władze gmin, zwłaszcza wiejskich, do likwidacji szkół z przyczyn ekonomicznych. Likwidacja szkoły ma jednak również inne, społeczne wymiary. W artykule na podstawie badań empirycznych przedstawiono ich analizę. Pozytywnie zweryfikowano hipotezę: pozaekonomiczne aspekty likwidacji szkół nie odgrywają większej roli w dłuższym okresie, nie powodują znaczącego spadku poparcia społecznego dla wójtów i burmistrzów i dlatego nie stanowią zagrożenia ich interesów politycznych.; Unfavorable demographic trends combined with the way educational expenditures are financed force commune authorities, especially rural ones, to close down schools for economic reasons more and more frequently. Apart from a financial one, a closure of a school has other, social dimensions as well. In the article, based on empirical studies, the analysis of those dimen-sion is presented. The hypothesis that the non-economic aspects of school closure do not play a greater role in the long run, do not significantly reduce social support for commune heads and mayors and therefore do not pose a threat to their political interests has been positively verified.
Authors and Affiliations
BOGUSŁAW KOTARBA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP271646
- DOI 10.15584/eti.2017.4.5
- Views 62
- Downloads 0
Poziom radzenia sobie ze stresem przez nauczycieli akademickich korzystających z technologii informacyjno-komunikacyjnych* Level of Coping with Stress by Academic Teachers Using ICT
W artykule przedstawiono wyniki badań dotyczące poziomu odporności na stres nauczycieli akademickich Uniwersytetu Rzeszowskiego korzystających w swoim warsztacie pracy z technologii informacyjno-komunikacyjnych w celu po...
Synergia metod dydaktycznych w nauczaniu elektroniki Synergy of Didactic Methods in Teaching Electronics
Efektywne nauczanie elektroniki jest dużym wyzwaniem dydaktycznym, szczególnie na kierunkach, na których nauczanie tego przedmiotu prowadzone jest w niewielkim wymiarze godzinowym. W tym kontekście wydaje się, że szczegó...
Pedagogika medialna – „wychodzenie poza dostarczone informacje”* Media Pedagogy – „Going Beyond the Provided Information”
Obecnie posiadanie przez uczniów informacji czy wiadomości tylko ze szkolnego programu nauczania może być przyczyną wyalienowania ich z realnej rzeczywistości, co często określane jest syndromem szoku informacyjnego i me...
K problematike dištančného vzdelávania v Slovenskej republike The Issue of Distance Education in the Slovak Republik
Príspevok sa zaoberá charakteristikou dištančného vzdelávania s cieľom poukázať na základné princípy tvorby učebných textov pre študentov vysokej školy. Katedra techniky a informačných technológií PF UKF v Nitre rieši pr...
Model kultury matematycznej ucznia Student’s Mathematical Culture Model
Kultura matematyczna nie odnosi się tylko do pewnej techniki, sprawności czy do posługiwania się formalnym językiem przy dowodzeniu i rozwiązywaniu problemów. W skład kultury matematycznej wchodzi również twórczość i wyo...