Prevenir las dificultades lectoras: diseño y evaluación de un software educativo
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2016, Vol 49, Issue 1
Abstract
Se presenta el estudio realizado para diseñar un software didáctico dirigido al alumnado de Educación Infantil, cuya función es mejorar las dificultades identificadas como signos de riesgo para las dificultades lectoras. Para ello, se describe el diseño educativo, el diseño de la interfaz y el diseño informático del software. Además, se detalla la investigación cuasi-experimental realizada para medir la eficacia del programa informático. Tras una exploración test-retest del rendimiento en los signos de riesgo, se constata que el software es eficaz en la mejora de las dificultades prelectoras que mayor vinculación tienen con la presencia de las dificultades lectoras
Authors and Affiliations
Ainara Romero Andonegi, Carlos Castaño Garrido
Keywords
Related Articles
- EP ID EP37078
- DOI -
- Views 258
- Downloads 0
Martínez Serrano, María del Carmen (2013). Buenas prácticas educativas en el uso de las TIC. Jaén: Joxman
La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la práctica docente ha vertebrado la manera de enseñar del profesorado, la forma de aprender del alumnado, la gestión del tiempo, así co...
Factores determinantes de la aceptación de Cisco Netscape: estudio empírico basado en TAM
Los LMS han supuesto un fuerte impulso tanto a la enseñanza en línea como a la enseñanza semipresencial. El presente estudio busca determinar qué factores influyen sobre la satisfacción de los profesores que desarrollan...
El teléfono móvil y los estudiantes universitarios: una aproximación a usos, conductas y percepciones
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el uso del teléfono móvil en jóvenes estudiantes de las carrerras pedagógicas de la Universidad Bernardo O´Higgins. se planteó un estudio cuantitativo con diseño tran...
Nuestras asignaturas pendientes: inglés e informática de un modo flexible y a distancia
El ser humano, a lo largo de su vida, tiene la necesidad de un continuo aprendizaje para ir adaptándose y asumiendo todos los cambios. Muchos de los adultos de esta sociedad tecnológica en la que nos ha tocado vivir sien...
¿Es efectivo el podcasting/vodcasting? Investigación-acción en el aula de música en Educación Secundaria
Lo que se viene denominando web 2.0 y todas las herramientas, plataformas o tecnologías que la misma conlleva (blogs, wikis, podcasts, redes sociales, etc.) están siendo asumidas de forma natural y flexible por todo tipo...