Принципи перебудови вищої освіти і вища медична школа України
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2016, Vol 0, Issue 6
Abstract
<p>У статті представлена специфіка принципів освітньої трансформації в сучасній вищій медичній освіті України. Аналізуються особливості поєднання в ній тенденцій до кращого виконання її соціальних функцій і до удосконалення змісту освіти, а також прагматичних принципів професійної ефективності з принципами освіти як набуття людиною високої гуманітарної культури</p>
Authors and Affiliations
Тетяна Кир’ян
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647424
- DOI 10.15587/2519-4984.2016.72402
- Views 168
- Downloads 0
Формування компетенції кваліфікованого аналізу інонаціонального художнього твору у студентів-філологів
<p>У статті розглянуто проблему формування фахових компетенцій майбутніх учителів зарубіжної літератури, що пов’язані з володінням уміннями і навичками аналізу інонаціонального художнього твору. Проаналізовано сучасну ме...
Сучасні тенденції мистецької післядипломної педагогічної освіти
<p class="m-4220281481289721669xfmc2">Стаття присвячена розгляду сучасних тенденцій мистецької післядипломної педагогічної освіти. Розкрито погляди вітчизняних науковців щодо тенденцій розвитку мистецької освіти в умовах...
Освіта в сфері інтелектуальної власності як умова сталого розвитку держави
<p>Розглянуті питання реалізації в Україні програми з професійної підготовки фахівців у сфері інтелектуальної власності (ІВ) з урахуванням досвіду розвинених країн світу. Показана необхідність систематизації спеціалізаці...
Досвід педагогів херсонської губернії другої половини ХХІ – початку ХХ ст. у контексті розвитку художньої освіти
<p>Стаття містить аналіз теоретичних і практичних досягнень педагогів Херсонської губернії кінця ХІХ – початку ХХ ст., творче використання досвіду яких слугує вагомим підґрунтям оновлення змісту, методів і форм розвитку...
Розробка педагогічних умов підготовки майбутнього вихователя до організації художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників
У дослідженні визначено педагогічні умови реалізації технології підготовки майбутнього вихователя до організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку. Обґрунтовано необхідність їх дотримання на кожному...