Про результати педагогічного експерименту з формування ІКТ-компетентності майбутніх учителів математики
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 128
Abstract
В статті описано педагогічний експеримент з формування ІКТ-компетентності майбутніх учителів математики в процесі фахової підготовки. Розглядається вплив авторської моделі формування ІКТ-компетентності майбутніх учителів мате- матики на процес професійної підготовки. На рівні значущості 0,05 за критерієм Колмогорова-Смирнова підтверджується гіпотеза про те, що при впровадженні моделі формування ІКТ-компетентності майбутніх учителів математики формування ІКТ-компетентності проходить значно динамічніше.
Authors and Affiliations
С. І. Петренко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP521416
- DOI -
- Views 151
- Downloads 0
Література Закарпаття у науковому доробку Олекси Мишанича
Статтю присвячено дослідженню літератури Закарпаття у науковому доробку Олекси Мишанича. Визначено напрямки його розвідок з цієї теми, окреслено етапи розвитку літературного процесу та різні підходи науковців д...
Studying the motivation requirement of the university students on the looking and training of education on rest platforms in the internet-environment
The article defines the conceptual foundations of the fundamentalization of professional training of future specialists in the field of information technologies on the basis of the laws of dialectics and philosophical ca...
Obsolete and Historical Americanisms in Colonial Period
American obsolete and historical items reflect constant cultural and language changes along with their interaction. Etymologically, many of them go back to Dutch, Indian languages, British dialectisms and archaisms. Sema...
Передумови особистісного самовдосконалення майбутнього вчителя
У статті визначаються та обґрунтовуються основні передумови особистісного самовдосконалення майбутнього вчителя; наголошується на важливості формування світогляду майбутнього вчителя як основи усвідомлення сенсу життя...
Использование тезаурус-ориентированных процедур при управлении качеством подготовки операторов социотехнических систем
Рассмотрены вопросы методологии обеспечения функциональной устойчивости сложных систем. Показано, что высокая сложность деятельности операторов в нештатных ситуациях связана с экспоненциальным возрастанием колич...