Проблема психологічного насильства над дітьми дошкільного віку: причини, види та наслідки
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2015, Vol 1, Issue 1
Abstract
Висвітлено проблему психологічного насильства над дітьми дошкільного віку. Розкрито причини, види та наслідки скоєння психологічного насильства над дітьми, з метою підвищення рівня батьківської компетентності для подальшого виховання емоційно здорової дитини.
Authors and Affiliations
Лариса Чаплінська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP178358
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
METHODOLOGICAL BASIS OFORGANISATION DIALOGICAL AND PEDAGOGICAL COMMUNICATION IN THE PROCESS OF TRAINING FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER
METHODOLOGICAL BASIS OFORGANISATION DIALOGICAL AND PEDAGOGICAL COMMUNICATION IN THE PROCESS OF TRAINING FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER
ПЕДАГОГІЧНІ ТРАДИЦІЇ ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА: ІСТОРИЧНИЙ КОНТЕКСТ
У статті розглядається багатогранність аспектів історичного становлення хорегографічного мистецтва. Акцентовано, що відповідно до вимог часу засобами хореографічного мистецтва мають бути створені умови для виникнення у м...
Effective teaching foreign language reading of future specialists: psychological aspect
Статтю присвячено дослідженню психологічних особливостей ефективного навчання читання іноземною мовою майбутніх фахівців. Запропоновано та обґрунтовано проблемні ситуації з розвитку навиків і вмінь читання. Проаналізован...
Технологічно-проектувальні уміння магістрів початкової освіти: сутність, стан та напрями формування
Стаття присвячена актуальним проблемам фахової підготовки магістрів спеціальності 013 «Початкова освіта». Акцентується увага на поняттях «уміння», «проектна діяльність», «технологічно-проектувальні вміння» та їх інтерпре...
Управління якістю професійної підготовки майбутніх учителів інформатики як педагогічна проблема
У статті розглянуто управління якістю професійної підготовки майбутніх учителів інформатики як педагогічна проблема. Визначено суперечності, що виникають під час управління якістю професійної підготовки майбутніх учителі...