ПРОЕКТНО-КОНСТРУКТОРСЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ: СТРУКТУРА І ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ
Journal Title: Вчені записки Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» - Year 2018, Vol 0, Issue 24
Abstract
Розкрито сутність проектно-конструкторської компетентності й надано характеристику її основних компонентів. Визначено умови запровадження компетентнісного підходу при підготовці інженерів. Виявлено специфіку інженерної освіти. Виявлено сенс та основні принципи, предмет і центральну проблему освітніх технологій. Визначеність цілей дозволяє перейти до суворої технології навчально-виховного процесу. Обґрунтовано, що спосіб поста-новки цілей, який передбачає освітня технологія, відрізняється підвищеною інструментальністю, оскільки цілі навчання формулюються через його результати, що знайшли своє виявлення у діях учнів. Підкреслено зв’язок освітньої технології з загальною методологією, цілями, змістом навчального процесу. Технологія розглядається як засіб реалізації певної освітньої парадигми, як концентрований вираз колективної майстерності. Виділено основні ознаки освітніх технологій: діагностичне цілеутворення і результативність, економічність, коректованість. Виділено загальні принципи освітніх технологій, описані правила технології викладання, охарактеризовані різні види освітніх технологій. Виявлено відмінності сучасного підходу до освіти в Україні. Описано нові вимоги до підготовки кадрів. Сучасні університети розглядаються як носії європейської свідомості. Визначено місце та роль вищого навчального закладу в системі «інститут – студент – роботодавець». Виявлено ризики некритичного прийняття ринкової ідеології, розуміння освіти як послуги, а не як соціальної місії. Запропоновано освітні механізми створення умов для творчої самореалізації кожного громадянина України. На основі виділення основних тенденцій у сфері освіти описується сучасна освітня парадигма і напрями модернізації освіти у Харківському регіоні.
Authors and Affiliations
О. А. Назаркін
Keywords
Related Articles
- EP ID EP514984
- DOI 10.5281/zenodo.1288886
- Views 156
- Downloads 0
МОДЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО ВЫПУСКНИКА: ПОДХОДЫ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ШКОЛЫ І–ІІІ СТУПЕНЕЙ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Статья представляет собой обобщенный результат деятельности Специализированной экономико-правовой школы Харьковского гуманитар-ного университета «Народная украинская академия» по созданию модели выпускника. Предложенная...
ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Научно-исследовательская деятельность в системе непрерывного обра-зования ориентирована на повышение качества образования, создавая мультипликативный эффект объединяя всех участников образовательного процесса. Отмечено,...
ИТОГИ ПРОВЕДЕНИЯ XI МЕЖВУЗОВСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ «УПРАВЛЕНИЕ КАК ФАКТОР ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ»
13 декабря в рамках Недели кафедры экономики и права, состоя-лась XI Межвузовская конференция молодых учёных «Управление как фактор экономического развития»
ИНТЕРНАЛЬНОСТЬ В СТРУКТУРЕ ДИСПОЗИЦИЙ СОВРЕМЕННОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К АНАЛИЗУ
Статья посвящена анализу диспозиций современных студентов как латентных подструктур их социальных действий. Особое внимание уделяется интернальности как составляющей этих диспозиций. В этой связи автором подробно рассмат...
ФОРМИРОВАНИЕ И ПОВЫШЕНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕРЕВОДЧИКА В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья посвящена проблеме формирования и повышения социокуль-турной компетенции будущих переводчиков. Отмечено что, разработка её методики, отвечающей требованиям времени, является актуальной для специалистов в сфере язы...