ПРОФЕСІЙНА І СВІТОГЛЯДНА КУЛЬТУРА ЯК ОСОБИСТІСНИЙ І СВІТОГЛЯДНИЙ ФЕНОМЕН У СУЧАСНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ
Journal Title: Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки - Year 2019, Vol 1, Issue 5
Abstract
У статті подається композиційний аналіз поняття «світоглядна культура людини» та розглядаються проблеми формування світогляду у студентів вищих навчальних закладів, обґрунтована неподільність професійної культури вчителя на загальну і спеціальну. Полемізуючи з відомими дослідниками проблеми професійного становлення педагога, автор пропонує її тлумачення з огляду на необхідність розвитку аксіологічних та рефлексивних механізмів свідомості фахівця. Виховання світоглядної культури у студентів вищих навчальних закладів уявляється як шлях від знання до розуміння, від емоцій до співчуття, від сприймання до творчості, що являє собою прагнення до духовного, до гармонії. Розвиток духовності полягає в процесі позитивних якісних та кількісних змін у світоглядній свідомості особистості. Професійна культура вчителя, на наш погляд, – це складне, інтегративне соціально-психологічне утворення в структурі особистості педагога, яке зароджується в системі відношень до природи і соціального середовища, визначає світоглядні орієнтири, ціннісні установки, загальну «концепцію» життєвих прагнень і позицій.
Authors and Affiliations
Mykola OKSA, Larisa DOBROVOLSKAYA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP560511
- DOI 10.33251/2522-1477-2019-5-179-186
- Views 115
- Downloads 0
EXPERIMENTAL VERIFICATION OF STRUCTURAL-FUNCTIONAL MODEL OF DEVELOPMENT OF HISTORY TEACHER’S PROFESSIONAL IMAGE IN UPGRADE EDUCATION
Abstract. In the article it was presented the results of experimental verification of development of history teachers professional image in the system of upgrade education. In the process of the conducted experimental wo...
ДОЦІЛЬНІСТЬ ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ЗВО
У статті актуалізується питання якісної підготовки майбутніх фахівців, зокрема набуття ними необхідних фахових компетентностей. Наголошується на необхідності застосування в освітньому середовищі ЗВО сучасних педагогічних...
ХУДОЖНЯ КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ХОРЕОГРАФІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
У статті на основі аналізу науково-педагогічної літератури автор дає визначення поняття «художня компетентність». В структурі компетентностей майбутнього викладача хореографічних дисциплін автор виділяє дві групи компете...
МЕТОДОЛОГІЧНІ ВМІННЯ МАЙБУТНЬОГО ІНЖЕНЕРА-ПЕДАГОГА: ПРОБЛЕМА СУТНОСТІ Й ГЕНЕЗИСУ РОЗВИТКУ
У статті розкривається проблема сутності та змісту методологічних умінь майбутнього інженера-педагога; методологічні уміння презентуються як складні, що можуть бути представлені комплексом інтелектуальних, дослідницьких,...
КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ АВІАЦІЙНИХ ФАХІВЦІВ
У статті здійснено аналіз професійної підготовки майбутніх авіаційних фахівців в контексті культурологічного підходу. Автором теоретично обгрунтовується доцільність впровадження культурологічного підходу у процес професі...