Profesjonalizm nauczyciela/wychowawcy — oczekiwania przyszłych pedagogów

Apply

Profesjonalizm nauczyciela/wychowawcy — oczekiwania przyszłych pedagogów

Journal Title: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna - Year 2018, Vol 12, Issue 2

Abstract

Professionalism of Teacher/Tutor — Expectations of Future Educationists The text generally focuses on the results of the study which investigated expectations of future educationists concerning professional qualifications and competences of teachers and tutors working in early primary education. At the start the article discusses selected theoretical aspects of the problems in question, and then presents the procedure adopted for this specific study. Of key importance here is the analysis of the present findings. The text ends with conclusions from the present findings and with a summary.

Authors and Affiliations

Ewa TŁUCZEK-TADLA

Keywords

profesjonalizm nauczyciela profesjonalizm wychowawcy dziecko przedszkole edukacja wczesnoszkolna teacher’s professionalism tutor’s professionalism child kindergarten early primary education

Wpływ reklam na kształcenie zaufania do mediów społecznościowych w procesie poznawczym dziecka w wieku wczesnoszkolnym — wyniki badań

Influence of Advertising on the Formation of Trust in Social Media in the Cognitive Process of Children of Early School Age — Results of Research We live in times when the media accompanies us every day. For centuries,...

Wielokulturowe przedszkole/wielokulturowa szkoła jako idealna przestrzeń dla edukacji międzykulturowej (na przykładzie przedszkoli i szkół krakowskich)

Multicultural Kindergarten/Multicultural School as the Ideal Space for Intercultural Education (for Example Kindergartens and Schools of Cracow) Multicultural kindergarten is an institution of upbringing and caring for...

EP ID EP540864
DOI -
Views 77
Downloads 0