Professional Training of the Future Economics Teachers on the Basis of Group Interaction
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2015, Vol 0, Issue 18
Abstract
In the article the necessity of group interaction in professional training of the future economics teachers is substantiated and the state of the professional training of the future economics teachers in a non-pedagogical university of economics is analysed. The importance of the formation and development of social qualities both of the future economics teachers and of the future specialists in the area of economics is demonstrated. The features of the professional training of the future economics teachers in a non-pedagogical institution of higher education are highlighted. The features of the professional training of the future economics teachers in the classical pedagogical universities are considered. The attention is concentrated on the necessity of training of the future teacher for the organization of interaction of different levels. It is recommended to organize group interaction between the participants of the educational process to raise the effectiveness of the professional training of the future economics teachers.
Authors and Affiliations
Oksana Sarkisova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636886
- DOI -
- Views 65
- Downloads 0
Педагогічна практика у процесі підготовки майбутніх учителів до виховної роботи в початковій школі
У статті зосереджено увагу на проблемі організації педагогічної практики студентів педагогічного інституту Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника. Педагогічну практику авторка розглядає як важл...
Theoretical Aspects of Professional Pedagogical Training of Future Tutors to Ensure Continuity of Preschool and Primary Education
The process of preparing future tutors to ensure continuity of education in pre-school and primary school in modern conditions is advisable to base on such pedagogical approaches as: personal-oriented, competencе, system...
The Introduction of Pedagogy of Pragmatism in the National System of Social Education of Juvenile Offenders in the Early 20’s of the Twentieth Century
The similarity of the social, political and economic conditions in Ukraine and America in 20-30 years of the last century has prompted local educators to refer to the new ideas of education acquired popularity in the Uni...
Історико-педагогічний вимір змісту фахової підготовки майбутніх програмістів у другій половині ХХ – початку ХХІ століття
У статті здійснено аналіз розвитку змісту фахової освіти майбутніх програмістів у другій половині ХХ – початку ХХІ століть, який тісно переплетений з науково-технічним прогресом, що поставив перед вищою технічною школою...
Проблема формування умінь самоконтролю студентів в теорії та практиці вищої професійної освіти
У статті обґрунтовано важливість застосування самоконтролю в процесі навчальної діяльності студентів. Охарактеризовано сутність і зміст самоконтролю у навчанні, проаналізовано та узагальнено стан проблеми формування умін...