PROJEKT ZMIAN PROCESU KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO UKIERUNKOWANEGO NA WARTOŚCI SPOŁECZNE
Journal Title: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu. Pedagogika - Year 2017, Vol 14, Issue
Abstract
W pracy ukazano projekt zmian podstawowych składników (celów, treści i metod) procesu kształcenia akademickiego. Wyznacznikiem tychże zmian są wartości społeczne, które jako składowe idei zrównoważonego rozwoju, wyznaczają kierunek rozwoju cywilizacji. Wskazano na znaczenie wartości społecznych dla opracowania wzorca osobowego oraz ukierunkowania z korzystania z doświadczeń osobistych nabytych w toku autoedukacji uczących się.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Ewa Szadzińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP641496
- DOI -
- Views 168
- Downloads 0
NAWYKI ŻYWIENIOWE UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM
Celem przeprowadzonych badań sondażowych było uzyskanie opinii na temat nawyków żywieniowych oraz popełnianych błędów w tym zakresie przez uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. Badania wykazały, że istnieje ciągła potr...
METHODOLOGICAL COHESION IN SOCIAL SCIENCE
In the article the author reveals some consistent view of the methodology of social research, taking into account the specificities of its disciplines. She emphasizes that the selection of the theme of work is extremely...
TEACHER – AN OCCUPATION OR A MISSION
The article is an attempt at a reflection on contemporary challenges a teacher has to face. In response to the question: Who is the contemporary teacher, there has been inscribed a reflection on the profession.<br/><br/>
CZYNNIKI PODEJMOWANIA ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH W TURYSTYCE BACKPACKERSKIEJ
Ryzyko jest nieodłącznym atrybutem podróży backpackerskich i wyróżnikiem wobec turystyki masowej. Do grupy ryzyka, charakterystycznego dla tego typu podróżowania, zalicza się m.in. ryzykowne zachowania wynikające m.in. z...
SELECTED PSYCHOLOGICAL CONCEPTS OF WISDOM FROM THE PERSPECTIVE OF RESEARCH ON LEARNING IN LATE ADULTHOOD
The aim of the article is to present some concepts of wisdom formulated in psychology. These concepts are described in the context of research on learning in later life and in the context of successful aging. The author...