Propuesta basada en la enseñanza problémica para el aprendizaje reflexivo de las asignaturas biológicas en las Universidades de Ciencias Pedagógicas
Journal Title: Monteverdia - Year 2009, Vol 2, Issue 2
Abstract
Se ofrece un análisis de las cau sas que han generado el pro blema asumido en la investi- - - gación, a partir de una valoración inicial para diseñar una propuesta sustentada en los postulados teórico-metodológicos de la enseñanza problémica que integra un sistema operacional dirigido a promover un aprendizaje reflexivo en los estudiantes. La propuesta se estructuró siguiendo los momentos: orientación, ejecución y control, así como las exigencias del proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de biológicas. Se ofrecen conclusiones que generalizan los principales del trabajo.
Authors and Affiliations
Estrella Aracelia Velázquez Peña, Jorge Lázaro Hernández Mujica, Luis Gaspar Ulloa Reyes, Alexander Neil Araque Márquez
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