ПРОСОЦІАЛЬНА МОТИВАЦІЯ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ
Journal Title: Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди : Психологія - Year 2018, Vol 0, Issue 59
Abstract
У статті показано роль просоціальної мотивації майбутніх психологів у розвитку емоційно-інтелектуальних здатностей. Визначено низку зв’язків між просоціальними мотивами (альтруїстичними, широкими гуманістичними, професійними та міжособистісними) та емоційним інтелектом. Показно типологічні профілі просоціальної мотивації студентів-психологів. Визначено відмінності у розвитку емоційного інтелекту у майбутніх психологів з різними типологічними профілями просоціальної мотивації. Показано, що високий рівень просоціальної мотивації у студентів-психологів передбачає вищі показники емоційного інтелекту.
Authors and Affiliations
Наталія Ю. Діомідова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP542197
- DOI 10.5281/zenodo.2527867
- Views 134
- Downloads 0
INDIVIDUAL-PSYCHOLOGICAL PROPERTIES OF PERSONS WITH DIFFERENT LEVEL OF EDUCATION
Aim: To identify the motivational-value and individual-characterological characteristics typical for persons with higher education. Disclosure of their psychological structural model of personality in comparison with per...
КОПІНГ ЯК МЕДІАТОР У ВІДНОШЕННЯХ ОСОБИСТІСНИХ РЕСУРСІВ ТА ВИГОРЯННЯ СТУДЕНТІВ
Актуальність проблеми. Вигорання негативно впливає на академічну успішність і здоров’я студентів. Визначення факторів вигоряння, ефектів їх взаємодії важливо для підвищення якості профілактики та корекції цього синдрому....
СТРУКТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ З ПОСТСТРЕСОВОЮ ПСИХОЛОГІЧНОЮ ДЕЗАДАПТАЦІЄЮ
У статті показано результати емпіричного дослідження структури емоційної сфери травматичного досвіду у демобілізованих учасників бойових дій в Україні з постстресовою психологічною дезадаптацією. Було визначено, що в гр...
PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT OF NARCISSISTIC-SELF
The Aim of the study. The article analyzes the concept of "Narcissistic-Self" as a characteristic of the Self-image of Self-concept’s structure. Material: The psychometric sample was 438 people (248 women and 190 men,...
PRINCIPLES OF PSYCHOLOGICAL DESIGNING AND PSYCHO-ARTISTIC EMBODIMENT OF MODULE-DEVELOPMENTAL INTERACTION IN LEARNING
Aim: To identify the methodological allocation and psychological substantiation of the hierarchical system of planning principles and the implementation of modular-developing interaction in the educational process of the...