ПРОСОЦІАЛЬНА МОТИВАЦІЯ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ

Abstract

У статті показано роль просоціальної мотивації майбутніх психологів у розвитку емоційно-інтелектуальних здатностей. Визначено низку зв’язків між просоціальними мотивами (альтруїстичними, широкими гуманістичними, професійними та міжособистісними) та емоційним інтелектом. Показно типологічні профілі просоціальної мотивації студентів-психологів. Визначено відмінності у розвитку емоційного інтелекту у майбутніх психологів з різними типологічними профілями просоціальної мотивації. Показано, що високий рівень просоціальної мотивації у студентів-психологів передбачає вищі показники емоційного інтелекту.

Authors and Affiliations

Наталія Ю. Діомідова

Keywords

Related Articles

INDIVIDUAL-PSYCHOLOGICAL PROPERTIES OF PERSONS WITH DIFFERENT LEVEL OF EDUCATION

Aim: To identify the motivational-value and individual-characterological characteristics typical for persons with higher education. Disclosure of their psychological structural model of personality in comparison with per...

КОПІНГ ЯК МЕДІАТОР У ВІДНОШЕННЯХ ОСОБИСТІСНИХ РЕСУРСІВ ТА ВИГОРЯННЯ СТУДЕНТІВ

Актуальність проблеми. Вигорання негативно впливає на академічну успішність і здоров’я студентів. Визначення факторів вигоряння, ефектів їх взаємодії важливо для підвищення якості профілактики та корекції цього синдрому....

СТРУКТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ З ПОСТСТРЕСОВОЮ ПСИХОЛОГІЧНОЮ ДЕЗАДАПТАЦІЄЮ

У статті показано результати емпіричного дослідження структури емоційної сфери травматичного досвіду у демобілізованих учасників бойових дій в Україні з постстресовою психологічною дезадаптацією. Було визначено, що в гр...

PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT OF NARCISSISTIC-SELF

The Aim of the study. The article analyzes the concept of "Narcissistic-Self" as a characteristic of the Self-image of Self-concept’s structure. Material: The psychometric sample was 438 people (248 women and 190 men,...

PRINCIPLES OF PSYCHOLOGICAL DESIGNING AND PSYCHO-ARTISTIC EMBODIMENT OF MODULE-DEVELOPMENTAL INTERACTION IN LEARNING

Aim: To identify the methodological allocation and psychological substantiation of the hierarchical system of planning principles and the implementation of modular-developing interaction in the educational process of the...

Download PDF file
  • EP ID EP542197
  • DOI 10.5281/zenodo.2527867
  • Views 134
  • Downloads 0

How To Cite

Наталія Ю. Діомідова (2018). ПРОСОЦІАЛЬНА МОТИВАЦІЯ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди : Психологія, 0(59), 35-48. https://europub.co.uk/articles/-A-542197