Prototypowe doświadczenia orofacjalne
Journal Title: Logopedia - Year 2014, Vol 0, Issue 43
Abstract
Autorka przedstawia analizę związku czynności prymarnych z artykulacją. Wykorzystując terminy związane z lingwistyką kognitywną, wskazuje na prototypowe doświadczenia orofacjalne. Stwarzają one biomechaniczną bazę artykulacji. Wyróżnia także strategie kompensacyjne prymarne i strategie kompensacyjne sekundarne.
Authors and Affiliations
DANUTA PLUTA-WOJCIECHOWSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP72849
- DOI -
- Views 93
- Downloads 0
Zjawisko interjęzyka w procesie przyswajania języka drugiego
W artykule podjęto próbę opisu zjawiska interjęzyka w procesie przyswajania języka drugiego. W opinii badaczy zajmujących się interjęzykiem, ten swoisty język pośredni ma pewne fundamentalne cechy, do których należą: fos...
Powtórzenia w wypowiedziach determinowanych gatunkowo u pacjentów z otępieniem alzheimerowskim
Tematem artykułu są powtórzenia warunkowane patologicznym przebiegiem procesów umysłowych, występujące w strukturze wypowiedzi osób z otępieniem alzheimerowskim. Badania zostały przeprowadzone na materiale językowym pozy...
Terapia logopedyczna dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Studium przypadku
Streszczenie Niniejszy artykuł dotyczy całościowych zaburzeń rozwojowych oraz terapii logopedycznej dziecka z autyzmem. Zaprezentowano studium przypadku czteroletniego chłopca z autyzmem, który od półtora roku uczęszcza...
Zaburzenia percepcji muzyki a odbiór prozodii mowy (na przykładzie badań polskojęzycznych sześcioletnich dzieci)
Istnienie licznych podobieństw zachodzących między muzyką i mową skłania do obserwacji związków mechanizmów percepcji obu zjawisk. Jednym ze sposobów ich śledzenia jest badanie osób dotkniętych amuzją związaną z trudnośc...
Wiedza eksplicytna i implicytna w nabywaniu kompetencji gramatycznej w procesie przyswajania języka drugiego
STRESZCZENIE W artykule podjęto próbę scharakteryzowania roli wiedzy eksplicytnej i implicytnej w nabywaniu kompetencji gramatycznej w języku obcym. W opinii badaczy termin „wiedza eksplicytna” implikuje świadomą i możl...