ПРОВАЙДЕРИ НЕФОРМАЛЬНОГО НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХЯК СУБ’ЄКТИ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2017, Vol 2, Issue 19
Abstract
У статті схарактеризовано особливості пріоритетних видів діяльності провайдерів неформального навчання дорослих. Розкрито сутність провайдерів неформального навчання дорослих як суб’єктів освітньої діяльності. Здійснено систематизацію за формою власності, організаційно-правовою формою господарювання, кошторисом участі здобувачів. З’ясовано характерні особливості програм неформального навчання дорослих. Згруповано програми неформального навчання дорослих за пріоритетними напрямами: грамотність і базове навчання, професійне навчання, загальнокультурне навчання, громадське та громадянське навчання.
Authors and Affiliations
Олена Рассказова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP274992
- DOI -
- Views 117
- Downloads 0
ДО ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ
У статті порушено проблему успішної соціалізації дітей дошкільного віку з вадами мовлення. Розглянуто теоретичні засади соціалізації дітей дошкільного віку й особливості цього процесу в дітей дошкільного віку з вадами мо...
АНАЛІЗ ПРОБЛЕМ ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ – МАЙБУТНІХ МЕДИКІВ
У статті розглядаються проблеми духовно-морального виховання студентів – майбутніх медиків, яке фокусується на залученні їх до духовних загальнолюдських цінностей і підготовці молоді до її майбутньої професійної діяльнос...
ПОГЛЯДИ ВЧЕНИХ НА ПРОБЛЕМУ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ ПЕДАГОГА
У статті проаналізовані погляди науковців на проблему формування творчої особистості. Автор наводить визначення поняття «творчість», запропоновані різними вченими і на основі дослідження їх формулює поняття «творчі якост...
ДІЛОВА ГРА ЯК ЗАСІБ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті висвітлено питання професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до позакласної та позашкільної оздоровчо-виховної роботи. Схарактеризовано такі активні методи навчання, як ділова гра й технoлoгія...
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ «ДЕРЖАВНИЦЬКЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ»
У статті розкриваються теоретичні підходи до поняття «державницьке виховання», що базуються на філософських, юридичних, соціологічних та педагогічних засадах. Аналіз словникових статей із лексикографічних джерел свідчить...