Przyjmowanie leków w późnej dorosłości – potrzeba edukacji zdrowotnej

Journal Title: Rocznik Andragogiczny - Year 2017, Vol 24, Issue

Abstract

Ogólnoświatowy trend wskazujący na rosnącą oczekiwaną długość życia i wzrost w demograficznej strukturze wielu społeczeństw odsetka osób w wieku emerytalnym powoduje, iż edukacja zdrowotna seniorów stanowi obecnie niezwykle ważne zagadnienie. Niewystarczające przygotowanie do zapobiegania i radzenia sobie z licznie występującymi w zaawansowanym wieku zagrożeniami sygnalizują konieczność zwiększenia potencjału wiedzy i umiejętności tej grupy osób w zakresie zdrowia. Artykuł ma na celu podjęcie zagadnienia farmakoterapii wieku podeszłego, które może wiązać się ze – stosunkowo rzadko opracowywanym – nadużywaniem i uzależnieniem od leków u osób starszych oraz wynikającymi z nich problemami natury medycznej, psychologicznej i społecznej. Uświadomienie zarówno problemów związanych ze starością, jak i pozytywnych jej aspektów, a także przekazanie zasad farmakoterapii seniorom jest kluczowe w sytuacji braku dobrze przemyślanej polityki wobec ochrony zdrowia osób starszych.

Authors and Affiliations

Oliwia McFarlane, Kornelia Kędziora-Kornatowska

Keywords

Related Articles

Identification of counselling practices and processes in the narratives contained in the book News of a Kidnapping by Gabriel García Márquez

In this article, the author subjects to interpretation part of the contents of the book News from a Kidnapping by G.G. Márquez. The goal of this interpretation is identification of counseling practices and processes. She...

Pomnikowe dzieła regionalizmu polskiego

Regionalizm jest ruchem społecznym zmierzającym do podtrzymania i rozwoju osobliwych i najbardziej typowych cech gospodarki i kultury poszczególnych obszarów naszego kraju. Realizuje się on w sferze gospodarczej, kulturo...

Download PDF file
  • EP ID EP386402
  • DOI 10.12775/RA.2017.015
  • Views 49
  • Downloads 0

How To Cite

Oliwia McFarlane, Kornelia Kędziora-Kornatowska (2017). Przyjmowanie leków w późnej dorosłości – potrzeba edukacji zdrowotnej. Rocznik Andragogiczny, 24(), 213-222. https://europub.co.uk/articles/-A-386402