Психолінгвістичний зміст емоційного концепту «страх» у сучасній англійській мовній картині світу
Journal Title: Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць - Year 2019, Vol 0, Issue 44
Abstract
<p>У статті зазначено, що у сучасній англійській мовній картині світу емоційний концепт «страх» є одним із найпоширеніших за самоідентифікацією вживання. Страх є універсальною базовою емоцією, що відображає інстинкт самозбереження й відіграє провідну роль у забезпеченні життєдіяльності людини. Обґрунтовано, що концепт є складним багатошаровим утворенням, центральною частиною якого є ядро. Ядро емоціо-концептосфери складають ментальні репрезентації знання щодо власне емоцій як факти прояву діяльності емоційної сфери людини. До її периферійної зони включається також інформація про усі сфери буття людини, які так чи інакше зумовлюють її функціонування або осмислюються через призму її існування. Цей факт свідчить про накладання емоційної концептосфери на інші ділянки концептуальної картини світу індивіда, а, отже, щодо її детермінуючої ролі у свідомості особистості: усі концепти є «емоційними» з точки зору того, що нічого не може бути осмислено (проконцептуалізовано та прокатегоризовано) без прямого чи непрямого втручання у когніцію емоційної сфери свідомості. Тож, емоції є тим підґрунтям, яке ніби «скріплює» концептуальну картину світу представників будь-якої мовної спільноти. Аналіз словникових дефініцій лексеми fear дав змогу виокремити такі основні змістові ознаки ядра емоційного концепту страх в англійській мові: fear is an unpleasant, painful emotion or feeling caused by the nearness or possibility of impending danger to oneself or others who are important accompanied by a desire to avoid or to escape it. Зазначено, що у семантиці аналізованої лексеми міститься загальна родова сема «емоція», або «почуття» (emotion, or feeling), яка вказує на відповідну денотативну сферу свідомості людини, репрезентовану суперординатною (найвищого рівня узагальнення) категорією «емоція». Усі інші видові семи слугують для конкретизації значення лексеми. Серед видових компонентів виокремлюються: сема «характер емоції» (painful), яка взаємодіє з семами «негативна оцінка» (unpleasant – неприємна), «небезпека / загроза» (danger – небезпека, загроза), «симптом емоції» (desire to avoid or to escape it – бажання уникнути чи ухилитися від загрози), «характер небезпеки / загрози» (nearness of impending danger – неминуча: реальна / близька; possibility of impending danger – можлива / неминуча), «об’єкт загрози» (oneself or somebody who is important – індивід / близькі йому люди). Визначено, що у сучасній англійській мові категоріально різні аспекти одиниці fear фіксуються похідними словотвірними одиницями, що експлікують: стан індивіда; риси характеру індивіда; негативну оцінність об’єкта загрози; манеру поведінки тощо.</p>
Authors and Affiliations
Наталія Михальчук, Ірина Коваль
Keywords
Related Articles
- EP ID EP664164
- DOI 10.32626/2227-6246.2019-44.142-161
- Views 109
- Downloads 0
The Typology of Perfectionism in Adolescents
The psychological approaches to determining the types of perfectionism in adults and adolescents are considered in the article; the criteria underlying such typologies are analyzed. The psychological features of perfecti...
Психологічні засади фізичної реабілітації хворих на ішемічний інсульт у процесі їх перебування на стаціонарному етапі лікування
<p>У статті розкрито психологічні засади фізичної реабілітації хворих на ішемічний інсульт у процесі їх перебування на стаціонарному етапі лікування. Зазначено, що найбільш частими і тяжкими наслідками церебрального ішем...
Самоактуалізація як чинник формування готовності студентів філологічних спеціальностей до виконання професійної діяльності
<p>У статті розглянуто професійне становлення майбутнього перекладача з позицій культурологічного підходу – як процес формування особистісно-професійної позиції індивіда з урахуванням усього різноманіття суб’єктивних і о...
Fundamentals of Psychological and Pedagogical Diagnostics of Children with Autism Spectrum Disorders
The article presents the complex of psychodiagnostic methods for determining the degree of autism and social competences of children with autism spectrum disorders (ASD). Diagnostic methods are determined to use for prim...
Classification of a Child’s Special Needs in the Context of a Systematic Approach
The social development of the state is connected with the solution of a number of acute social problems, among which the socialization of children with special needs is extremely important. The special needs of the child...