Психологічне забезпечення організації групової форми технології проектного навчання у ВНЗ
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 11
Abstract
У статті представлено модель організації групової проектної діяльності студентів, яку покладено в основу психологічного забезпечення групової форми технології проектного навчання у ВНЗ. Технологія проектного навчання - це система навчання, в якій студенти набувають знання і уміння у процесі планування та виконання практичних завдань – проектів, що поступово ускладнюються, і яка поєднує алгоритм проектної діяльності та систему методів і засобів, що забезпечують її ефективне здійснення. Групова форма навчальної проектної технології є її різновидом і здійснюється у вигляді спільної навчальної діяльності малих груп, що передбачає вироблення їх учасниками єдиної мети, спільної програми дій, розподіл завдань і ролей, спільний результат, взаємодію. Дана модель дає можливість на основі врахування соціально-психологічних чинників створювати на кожному її етапі сприятливі психологічні умови для підвищення ефективності групової проектної діяльності. Модель перевірена в ході психолого-педагогічного дослідження, яке довело адекватність запропонованих заходів зі створення психологічних умов групової проектної діяльності та дає підстави рекомендувати дані заходи викладачам-координаторам проектів з різних дисциплін.
Authors and Affiliations
Ольга Володимирівна Ловка
Keywords
Related Articles
- EP ID EP460286
- DOI -
- Views 124
- Downloads 0
Розвиток комунікативної компетентності засобами інтернет-тренінгів
Психологічні та навчальні потенціали інноваційної електронної технології – інтернет-тренінгів, що спрямовані на розвиток комунікативної компетентності, є значними, а їхнє застосування – перспективним, розкриваючи для пси...
Історія дослідження феномену прабатьківства
Проаналізовано поняття прабатьківства у зарубіжній та вітчизняній літературі. Зосереджено увагу на розгляді типів прабатьків та зроблена спроба класифікувати стилі прабатьківської взаємодії. Проаналізовано роль прабатькі...
ASSESSMENT OF READINESS TO THE DISTANCE LEARNING: PSYCHOLOGICAL PROBLEMS
The article contains the review of approaches to the concept of readiness. The meaning of readiness is analyzed in terms of activity approach; its structure as a psychological and psychophysiological formation realizable...
Співвідношення та діагностика стильових і метакогнітивних особливостей контролю у навчальній діяльності студентів
В роботі піднімається питання співвідношення стильових і метакогнітивних особливостей контролю у навчальній діяльності студентів. Аналізуються методи діагностики особливостей метакогнітивного контролю студентів, його скл...
Експертиза соціальних діалогів
Розробляється програма експертизи процесу управління соціальним діалогом, що включає в себе: об'єкт, предмет, мету, завдання, проект, засоби, технологію і результати діяльності. Обговорюються перспективи використання про...