ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ ГАРМОНІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ОСВІТИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Journal Title: Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи - Year 2019, Vol 1, Issue 1
Abstract
У статті автор узагальнює результати дослідження педагогічного колективу, як інструментарій для створення розвиваючого гармонійного середовища компетентнісно-орієнтованого навчання в умовах закладу загальної середньої освіти. Розроблена автором технологія є інноваційною та може використовуватися для управління освітніми закладами. Вона полягає у визначенні характерологіч- них рис учасників освітнього процесу, що реально впливають на їх діяльність та комфортні умови праці. В сучасній освіті поширеним є таке явище, як емоційне професійне вигорання педагогів, що характеризується дратівливістю чи байдужістю комунікаціях з учнями та колегами, відсутність ін- тересу до оточуючого середовища та до результатів власної праці. Таке явище створює напружен- ня в колективі та робить його вкрай непродуктивним. Наша технологія дає можливість розпізнати провокуючі негативні фактори для людини та уникати їх і створити умови для комфортного перебу- вання на роботі. Окрім узагальнюючих результатів, керівництво школи має індивідуальну характери- стику на кожну працюючу особу. На думку автора, це дозволяє скласти технологічну карту процесу управління освітнім закладом для планування стратегічних і тактичних завдань та цілей. Це пози- тивно позначиться на якості педагогічного процесу, на настрої та здоров’ї вчителів, на успішності учнів та задоволеності батьків та покращить імідж освітнього закладу.
Authors and Affiliations
Ольга Доротюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP606535
- DOI 10.32405/2413-4139-2019-1-100-106
- Views 92
- Downloads 0
ПРОБЛEМA ДИТЯЧОЇ ОБДAРОВAНОCТI в СЕРЕДНІЙ ОСВІТІ у CУЧACНИХ УМОВAХ
Автор статті здійснює аналіз дитячої обдарованості в середній освіті за сьогоднішніх умов. Звертає увагу педагогічної громадськості на значущість цієї проблеми та завдання для її розв’язання. Обдаровані діти мають мати о...
Зміст
РОЗДІЛ 1. МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ОСВІТИ 1.1. Романовський Сергій. Модернізація змісту навчальних програм як запорука якісних результатів освіти ����������������������������������������������������������� 6 1.2. Барецька Оле...
АКМЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД − ШЛЯХ ДО ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ
Автор звертає увагу читача на розвиток творчості вчителя через використання інноваційних технологій, а саме – застосування в практичній діяльності акмеологічного підходу, що означає, що він (учитель) передбачає на верш...
ОСНОВНІ ЗАСАДИ ЗАСТОСУВАННЯ КОНТЕКСТНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПРАВОЗНАВЦІВ
У статті проаналізовано досвід впровадження контекстного навчання. Перебуваючи з самого по- чатку в діяльнісній позиції, студенти здобувають у контекстному навчанні більш досконалу практику використання навчальної інформ...
МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ЯК ЗАПОРУКА ЯКІСНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВІТИ
У статті автор актуалізує проблему модернізації змісту освіти як одну зі складових процесу забез- печення якісної освіти в середньому навчальному закладі. Розкрито частину результатів дослідження проблеми створення умов...