Psychological and pedagogical views on literary speech of children’s literature
Journal Title: Przegląd Biblioterapeutyczny - Year 2014, Vol 0, Issue 1
Abstract
This article approaches storytelling as an educational method and learning tool by trying to identify how it can be applied in education. The aim is to examine how the fairy tale, an integral part of the oral tradition interacts with the literary texts and helps the reading child to become aware of literature and a conscious lifelong reader. This is a study which analyses children’s responses to literary stories read aloud and how they develop as individuals in a literature based instruction.
Authors and Affiliations
Penelope Adamopoulou, Andriani Oikonomaki
Keywords
Related Articles
- EP ID EP165713
- DOI -
- Views 119
- Downloads 0
Działalność naukowa Profesorów Instytutu Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego, jako przestrzeń inspiracji do powstania akademickiego ośrodka biblioterapii. The scientific activity of Professors of the Institute of Psy chology of the University of Wroclaw, as a space of inspiration for the creation of an academic bibliotherapy center
Artykuł jest antycypacją planowanej na wiosnę 2016 roku Ogólnopolskiej Konferencji naukowej pt. „Biblioterapia w ośrodkach akademickich” organizowanej przez redakcję „Przeglądu Biblioterapeutycznego” i Stowarzyszenie Bib...
Knowledge about culture and multiculturalism in curriculums of medical and pedagogical universities
Curriculums of medical and educational studies at universities do not include sub- jects which would contain elements of inter-cultural education.1 They were introduced into curricula of several universities by an indepe...
Biblioterapia jako autonomiczna nauka. Rozważania wstępne
I. Paradoks metonimicznej nazwy; II. Wyznaczniki literaturoznawcze autonomii biblioterapii; II. 1. Przedmiot badań biblioterapii; II. 2. Metoda jako wyznacznik konstytutywny biblioterapii; III. Wyznaczniki medyczne auton...
„Zwyciężył prawy but nad nogą” – przedmiot jako nośnik posttraumy. „The right shoe has defeated the foot” – an object as a carrier of the posttrauma
Na podstawie historii trzech kobiet pochodzących z Kresów, których dzieciństwo przypadło na okres II wojny światowej, analizuję, w jaki sposób przedmioty sentymentalne stają się nośnikami posttraumy, traumy zapośredniczo...
Vloga knjižnic v biblioterapevtski dejavnosti na Poljskem
Seznanitev slovenskega bralca z v Poljski funkcionirajocim modelom širjenja biblioterapije v nekaterih tipih knjižnic