Razlike med ocenjevanjem in samoocenjevanjem kliničnega usposabljanja s strani kliničnih mentorjev in študentov Fakultete za zdravstvo Angele Boškin
Journal Title: Obzornik zdravstvene nege - Year 2019, Vol 53, Issue 2
Abstract
Uvod: Klinično usposabljanje študentov zdravstvene nege se zaključi z ocenjevanjem in samoocenjevanjem. Namen raziskave je bil ugotoviti razlike med ocenjevanjem kliničnega usposabljanja s strani kliničnih mentorjev in med samoocenjevanjem s strani študentov visokošolskega strokovnega programa Zdravstvene nege na Fakulteti za zdravstvo Angele Boškin.Metode: Raziskava je temeljila na kvantitativni neeksperimentalni opisni metodi. Podatki so bili zbrani s pisno analizo dokumentov; kot instrument je bila uporabljena primerjalna lista ocen in točk s 122 ocenjevalnih in samoocenjevalnih obrazcev za klinično usposabljanje v študijskem letu 2015/2016. Pridobljeni podatki so bili analizirani s pomočjo opisne statistike, t-testa za neodvisne vzorce in enofaktorske analize variance. Za statistično pomembne podatke so bile upoštevane razlike, kjer je bila vrednost statistične značilnosti p ≤ 0,05.Rezultati: Statistično značilna razlika se pojavlja tako v oceni / samooceni aktivnosti zdravstvene nege (t = 5,519, p < 0,001) kot tudi v oceni/samooceni profesionalnega vedenja na kliničnem usposabljanju (t = 3,686, p < 0,001). Študenti tretjega letnika (n = 41, = 19,6, s = 1,1) se na področju komunikacije samoocenijo z več točkami kot študenti prvega in drugega letnika, čeprav med vsemi tremi letniki ni statistično značilnih razlik (F = 2,907, p = 0,059). Diskusija in zaključek: Klinični mentorji ocenijo izvajanje aktivnosti zdravstvene nege z več točkami kot študenti zdravstvene nege. V točkovanju profesionalnega vedenja na kliničnem usposabljanju se pojavljajo razlike med oceno/samooceno. Raziskava ugotavlja razlike med oceno in samooceno kliničnega usposabljanja s strani študentov Fakultete za zdravstvo Angele Boškin in kliničnih mentorjev.
Authors and Affiliations
Sedina Kalender Smajlović, Marta Smodiš
Keywords
Related Articles
- EP ID EP593281
- DOI 10.14528/snr.2019.53.1.312
- Views 82
- Downloads 0
Analysis of post-term pregnancy management in Slovenia in 2012
Introduction: There are various definitions of post-term pregnancy found in the literature, so guidelines for its management also vary. Pregnancy after 41 weeks of gestation results in additional risks for the foetus,so...
Errata: 53(1), p. 10.
The impact of delivery mode on the risk of neonatal intracranial haemorrhage
Introduction: The objective of the study was to examine the association between the mode of delivery and the incidence of neonatal intracranial haemorrhage.Methods: Slovenian National Perinatal Information System (NPIS)...
Development of nursing professionalization elements in Slovenia: the group interview technique
Introduction: An occupation becomes a profession once it uses a systematic approach to generate new knowledge and transfer it directly into professional work. The aim of this paper is to show the attitudes of nursing car...
Use of cutting-edge biomedical devices for intravenous cannulation in the health care of a patient: literature review
Introduction: Biomedical devices are tools used for locating invisible and impalpable peripheral veins. The purpose of this article is to give a systematic review and analysis of existing studies on the available biomedi...