Razvoj Benchmarking metodologije visokoškolskih organizacija
Journal Title: Quality Procedings - Year 2015, Vol 9, Issue
Abstract
Benchmarking je proces poređenja jednog poslovnog procesa sa drugim ili performansi (indikatora) iz jedne poslovne grane sa drugom. Kroz ovaj rad pokazano je kako je nakon internog benchmarkinga dvaju univerziteta: Univerziteta u Zenici (UNZE) i Univerziteta u Istočnom Sarajevu (UIS) realizovan eksterni benchmarking odabranih organizacijskih jedinica i službi dva univerziteta. Projektni zadatak za izvođenje benchmarkinga sadržavao je šest radnih paketa (WP) koji su saglasno dinamičkom planu aktivnosti trebali da se provedu u roku od godinu dana.
Authors and Affiliations
Darko Petković, Nenad Marković, Ibrahim Plančić, Dejan Bokonjić
Keywords
Related Articles
- EP ID EP473996
- DOI -
- Views 37
- Downloads 0
Izbor dodatnog materijala za izradu predmeta zavarivanjem od hrom -nikl austenitnih čelika
Projektovanje tehnološkog procesa izrade predmeta zavarivanjem od Cr-Ni austenitih čelika je veoma obiman i kompleksan projekat. U radu je predstavljen dio tog projekta koji obuhvata izbor dodatnog materijala kod zavariv...
Segmentacija tržišta potrošača
Preduzeće bi trebalo imati plan kako, za koga i na koji način plasirati svoje proizvode na tržište. Samo dobrom organizacijom, preduzeće može zadovoljiti svoje ciljeve, samim tim i potrošače. Važna je ta povratna informa...
Značaj internet izvještavanja i njegova primjena u FBiH
Računovodstveni iskazi i drugi računovodstveni izvještaji su glavni pokazatelji imovinsko financijskog položaja te poslovne i novčane uspješnosti gospodarskog subjekta. Prije razvoja interneta svi ti izvještaji koje su g...
Uloga i značaj vlasnika kapitala na poslovni rezultat javnih komunalnih preduzeća
Svrha ovog rada je utvrditi postojanje utjecaja odluka vlasnika kapitala na poslovni rezultat JKP za zbrinjavanje komunalnog otpada u FBiH, zatim zadovoljstvo kupaca uslugom JKP za zbrinjavanje komunalnog otpada i kompet...
Effectiveness of Project-Based Learning in GIS Course
Analyses and surveys at Faculty of Electrical Engineering, Mechanical Engineering and Naval Architecture (FESB) showed that, after the application of the Bologna Process for engineering curriculum in 2006. and implementa...