Реалізація індивідуальних освітніх траєкторій учнів в освітньому середо вищі багатопрофільної школи
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 126
Abstract
У статті висвітлено досвід роботи Черкаської ЗОШ № 15 щодо реалізації профільного навчання старшокласників та побудови індивідуальних освітніх траєкторій учнів багатопрофільної школи. Описано компоненти структурно- функціональної моделі організації навчально-виховного процесу, основу якої визначає розгалужена й спеціально створена система динамічних груп учнів та курсів за вибором, яка сприяє задоволенню власних освітніх потреб школярів у профільній школі.
Authors and Affiliations
Н. А. Тарасенкова, І. В. Лов’янова, Н. П. Желєзняк, Б. Й. Окунєв
Keywords
Related Articles
- EP ID EP521146
- DOI -
- Views 113
- Downloads 0
Computer generated simulation of landscape during the future architect training
The article deals with question of using software tools for landscape computer simulation during professional future architect training at a university. Computer simulation of the landscape at the final stage of project...
Метафоричне моделювання англомовної геологічної термінології
Стаття присвячена реконструкції метафоричних моделей у термінології сучасної англійської фахової мови геоло- гії за методикою А. Чудінова. Встановлено, що для сучасної англійської фахової мови геології характерне розмаїт...
Діагностика мазохізму у глибинному пізнанні психіки суб’єкта
Стаття виконана у русліпсиходинамічної парадигми та присвячена проблемідіагностики мазохістичних тенденцій у глибинному пізнанні із використанням візуалізованих репрезентантів. Розкрито зміст термінів «мазохізм...
Развития детского спорта в Узбекистане за годы независимости (на примере Республики Каракалпакстан)
В статье описываются коренные изменения в развитии детского спорта в Каракалпакстане за годы независимо- сти. Приводятся факты заботы государства о нем. По постановлению Первого Президента Республики Узбекистана нача- л...
Возрастные особенности функциональной организации мозговых механизмов переработки информации
У подростков 12-13 лет и студентов 18-20 лет исследовали количество и качество переработанной информации в режиме go/nogo/go, амплитуду и латентность Р300, скорость простых (ПСМР) и сложных реакций выбора дух из трех раз...