Recenzja książki pod redakcją Ewy Domagały-Zyśki Edit H. Kontry
Journal Title: Nowa Audiofonologia - Year 2016, Vol 5, Issue 4
Abstract
Książka powinna być znana w Polsce, stanowi ważny dorobek surdoglottodydaktyki Książka „English as foreign language for deaf and hard-of-hearing persons – challenges and strategies” dotyczy nauczania/uczenia się języka angielskiego jako obcego osób z uszkodzeniami słuchu. Jest to pozycja bardzo potrzebna na rynku wydawniczym, przydatna zarówno nauczycielom praktykom pracującym z uczniami z głębokimi uszkodzeniami słuchu, jak i badaczom zajmującym się rozwojem językowych kompetencji komunikacyjnych osób niesłyszących i słabosłyszących. W książce zawarto 11 rozdziałów autorstwa wysokiej rangi specjalistów z Francji, Norwegii, Polski i Serbii. Poszczególne części są różnorodne, traktują między innymi o rozwijaniu określonych sprawności językowych, materiałach dydaktycznych, wykorzystaniu komunikacji wspomagającej, strategiach i technikach pracy, łączy je jednak wspólne przesłanie: powodzenie nauczania/uczenia się języka obcego zależy przede wszystkim od holistycznego i jednocześnie zindywidualizowanego podejścia do ucznia.
Authors and Affiliations
Katarzyna KARPIŃSKA-SZAJ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP387129
- DOI -
- Views 49
- Downloads 0
Międzynarodowy Tydzień Wiedzy o Szumach Usznych w polskich mediach
.
Procedury pomiarów parametrów optycznych endoskopów stosowanych w zabiegach diagnostyczno-leczniczych
W artykule przedstawione zostały procedury pomiarowe wybranych parametrów optycznych endoskopów wykorzystywanych w zabiegach diagnostyczno-leczniczych. Procedury te zostały opracowane przez Instytut Fizjologii i Patologi...
Studium przypadku dorosłego pacjenta jąkającego się od 5. roku życia – wpływ sposobu rozumienia patomechanizmu zaburzenia na stosowane strategie terapeutyczne
Celem pracy jest omówienie teorii psychosomatycznego mechanizmu powstawania jąkania oraz zaprezentowanie programu rehabilitacyjnego wynikającego z rozumienia niepłynności mówienia jako objawu nerwicy. Autorka opisuje str...
Grupowa interwencja psychologiczna w rehabilitacji szumów usznych
W Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu (IFPS) od 13 lat prowadzona jest przez zespół psychologów stacjonarna grupowa interwencja, podczas której pacjenci uczą się radzić sobie z emocjonalnymi skutkami szumów usznych....
Play Therapy – terapia poprzez bawienie się
Niedyrektywna terapia poprzez zabawę – Play Therapy wykorzystuje podstawową aktywność dzieci, którą jest bawienie się. Metoda ta opiera się na dowolnej zabawie dzieci, która jest wynikiem ich sp...