Redes sociales de lectura: del libro de caras a la LIJ 2.0
Journal Title: Investigaciones Sobre Lectura - Year 2015, Vol 0, Issue 3
Abstract
Entre las múltiples posibilidades que nos ofrecen los distintos servicios de redes sociales y microblogging, algunos objetivos fundamentales para su uso didáctico pueden ser el fomento de la lectura y el desarrollo de la competencia lectoliteraria. Contrariamente a lo que muchas voces plantean, que las ven como una distracción frente a la lectura tradicional, las redes sociales son un espacio de conversación y lectura donde, con dinámicas adecuadas, se puede trabajar la comprensión lectora desde muy distintas perspectivas, siendo un espacio central de lo que se ha definido como LIJ 2.0(Literatura y Lectura Infantil y Juvenil en la Web Social).
Authors and Affiliations
José Rovira-Collado
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