Reflexiones sobre algunos retos para la enseñanza-aprendizaje del derecho en el contexto del siglo XXI
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 60
Abstract
El propósito del presente artículo es contribuir a la reflexión en torno a la enseñanza del Derecho en el contexto de la dinámica que impone el siglo XXl caracterizado por la globalización y la expansión del conocimiento y las comunicaciones, lo que implica retos y cambios significativos que deben asumir las universidades encargadas de formar a estos profesionales. En ese sentido, el autor ofrece una teorización que desde la concepción pedagógica permite visualizar algunas de esas demandas. Para ello se asume una estrategia metodológica basada en la experiencia académica de los expertos consultados, así como del autor en la práctica de la educación; la revisión crítica bibliográfica y documental y el empleo de métodos teóricos y empíricos, entre ellos, el histórico-lógico y el análisis de contenido, la observación participante y el enfoque hermenéutico dialéctico. El principal resultado consiste en la obtención de una sistematización teórica en la que quedan expuestos los retos fundamentales que afronta la enseñanza de esa especialidad, con acentuado énfasis en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Authors and Affiliations
MSc. Guido Miguel Ramírez López
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