REKLAMA TELEWIZYJNA W PERCEPCJI DZIECKA PRZEDSZKOLNEGO
Journal Title: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu. Pedagogika - Year 2015, Vol 11, Issue
Abstract
Reklama jest ciągle obecna w naszym życiu w różnych postaciach, przede wszystkim w telewizji. Reklama telewizyjna wpływa negatywnie na postawy, zachowania młodych ludzi. Ze wszystkich środków masowego przekazu to właśnie telewizja jest najpotężniejszym medium. Telewizja wpływa na postawy widzów, kształtuje opinie widza, prezentuje odpowiedni obraz świata, a widz ten obraz zachowuje w pamięci. Reklama ukazywana w telewizji kreuje rewelacyjny i pożądany styl życia, zwłaszcza przez dzieci. Dość często „starsze” dzieci, chcąc posiadać jakieś dobro materialne, używają siły, aby zaspokoić swoje potrzeby. Oglądana przemoc w środkach masowego przekazu może oswoić widza z brutalnością świata, a co więcej, widz może „przyzwyczaić” się do odbioru takich scen oraz będzie biernie reagował na tragiczne zdarzenia zachodzące w realnym świecie. Dużą rolę w kształtowaniu młodego człowieka odgrywają rodzice oraz szkoła. Rodzina powinna dziecko wychowywać w należytych warunkach, dostarczać pozytywnych wzorców, kształtować opinie młodych ludzi oraz okazywać dziecku miłość. Na rodziców spada odpowiedzialność za to, co dziecko ogląda, ponieważ może to rzutować na zachowanie dziecka w przyszłości. Opiekunowie od najmłodszych lat powinni analizować z dziećmi obrazy telewizyjne, obserwować, jak one odbierają przekaz telewizyjny. Rodzice powinni we właściwy sposób tłumaczyć reklamy telewizyjne – czym są, po co są tworzone. Pozytywne kształtowanie oraz wzbudzanie wrażliwości u dzieci może przyczynić się do optymistycznego spojrzenia na przyszłość.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Ewa Dębińska-Rudy
Keywords
Related Articles
- EP ID EP641035
- DOI -
- Views 133
- Downloads 0
WHY IS CONTEMPORARY TEACHER POORLY PREPARED AND MOTIVATED TO EDUCATIONAL WORK IN SCHOOL?
The article is about educational role of school and teacher, their failures and problems. Author stresses that so important education of the young generations for valuable life, has been underestimated for years by the “...
PRACE RYSUNKOWE JAKO ŹRÓDŁO WIEDZY O PODSTAWOWYCH POTRZEBACH ROZWOJOWYCH DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM
We wstępie do artykułu zaprezentowano teorię dotyczącą potrzeb rozwojowych w odniesieniu do sytuacji dziecka w młodszym wieku szkolnym. W dalszej części pracy zamieszczony został opis badań własnych – prezentacja procedu...
LEARNING ABOUT LINGUISTIC REPRESENTATION OF THE WORLD AND PEOPLE
Deliberations on the main problem of the chapter, expressing the conjunction with the needs to reflect on identity and language of contemporary sciences, like pedagogy and Polish philology, represent so called “null” pro...
POPULARNOŚĆ NAUCZYCIELA JUTRA W SZKOLE W ŚWIETLE NARRACJI WŁASNEJ
Nauczyciel przez analizę i ocenę własnej praktyki powinien stale modyfikować i doskonalić metody nauczania, czemu pomocne mogą okazać się różne metody ewaluacyjne lub niestandardowe sposoby i metody oceny oraz podnoszeni...
PRESENT AND FUTURE OF EDUCATION FOR SAFETY
The research of this article refers to defence education realised in the Polish education system. Its origins and highlights are recaptured, as well as the recent trends. A careful analysis of the literature, legislation...