REPRESENTATION OF EMOTIONS IN THE CONTEXT OF COMMUNICATION
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2018, Vol 2, Issue 8
Abstract
Головною метою наукового дослідження є виявлення взаємозв’язку між емоціями та способом їх вираження за допомогою мови, використовуючи різноманітні лексичні одиниці. Було проведено аналіз останніх досліджень та публікацій і вказано імена науковців, які займалися вивченням даного питання. Було розкрито поняття «емоції» та визначено деякі їх види. Розглянуто різновиди емотивної лексики. Акцентовано увагу на частинах мови, які використовуються для опису емоційного стану – прикметниках, іменниках, прислівниках, вигуках та дієсловах. Встановлено різницю між поняттями емотивності, емоційності та експресивності. Експресивні функції мови також розглянуті у статті. Охарактеризований взаємозв’язок між емоціями та мовою. Вкінці статті подані перспективи подальших досліджень цього питання. Результати дослідження показали, що емоційний стан людини нерозривно пов’язаний з мовою і проявляється в мовленні. Було встановлено, що емоції можуть взаємодіяти з мовою на багатьох її структурних рівнях, починаючи від звукового і до лексичного та граматичного рівнів, та безпосередньо в розмові та дискурсі. Варто також зазначити що поняття емотивності, емоційності та експресивності не слід ототожнювати; між ними є чітко визначена різниця. Разом з тим, ми дійшли висновку, що в сучасній англійській мові існує велика кількість лексичних одиниць, які можуть описати та виразити різноманітні емоції. Практичне значення дослідження полягає в подальшому використанні його основних принципів в курсах лінгвістики, лексикології та стилістики.
Authors and Affiliations
Nataliia Hertsovska, Khrystyna Vozniak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP573718
- DOI 10.31339/2413-3329-2018-2(8)-203-205
- Views 90
- Downloads 0
Діяльність громадських товариств із соціокультурного забезпечення дітей в Україні (кінець ХІХ ст. – початок ХХ ст.)
Стаття присвячена характеристиці діяльності громадських товариств із соціокультурного забезпечення дітей в Україні (кінець ХІХ ст. – початок ХХ ст.). Визначені причини активізації роботи громадських товариств (складні со...
ÚROVEŇ ODBORNO-PREDMETOVÝCH KOMPETENCIÍ BUDÚCICH UČITEĽOV OPTIKOU CVIČNÉHO UČITEĽA
Základom profesionality učiteľa je kompetenčná príprava učiteľov v rámci praktickej profesijnej prípravy, ktorá si vyžaduje značnú pozornosť v rámci pregraduálneho štúdia. Dôležitou úlohou učiteľských fakúlt je preto roz...
ЕЛЕМЕНТИ STEM-ОСВІТИ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ
У статті розглядаються можливості впровадження елементів STEM-освіти в початковій школі на уроках трудового навчання, дається загальне поняття STEM-освіти, як освіті, що належачи до передових інноваційних освітніх систем...
Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь на уроках рідної мови в початковій школі
У статті розглядаються теоретичні та практичні основи формування комунікативно-мовленнєвих умінь в учнів початкової школи. Враховано вимоги нового Державного стандарту початкової загальної освіти галузі «Мови і літератур...
Чинники формування соціально-політичних цінностей українського суспільства
У даній статті ми розглядаємо державу як одиницю соціально-політичної системи, для якої доступні основні соціально-політичні функції. Під формальними політичними цінностями ми розуміємо зафіксовані в письмових джерелах ц...