Représentations spatiale de concepts et objectivation des pratiques enseignants
Journal Title: Review of Science, Mathematics and ICT Education - Year 2007, Vol 1, Issue 2
Abstract
Dans cet article, nous présentons et nous analysons différents systèmes de représentations spatiales de concepts. Nous étudions notamment les usages possibles dans les dispositifs d’enseignement-apprentissage tout en mettant l’accent sur les limites de ces outils. Une illustration de l’utilisation dans le cadre d’une recherche sur la formation des enseignants de sciences physiques est proposée. La méthodologie suivie pour objectiver les pratiques enseignantes est détaillée et nous montrons comment cet outil permet d’expliciter les connaissances construites par les jeunes enseignants aux cours des séances de formation.
Authors and Affiliations
JEAN MARIE BOILEVIN
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