Résultats d’une enquête sur les compétences et les rôles essentiels des instituteurs
Journal Title: Review of Science, Mathematics and ICT Education - Year 2008, Vol 2, Issue 1
Abstract
Pour développer le curriculum et aussi un système d’évaluation des compétences professionnelles des instituteurs débutants, nous avons déroulé une enquête à base de questionnaires. Nous avons élaboré cinq questionnaires. L’enquête s’est déroulée entre janvier 2003 et septembre 2005 en Roumanie et République Moldova auprès de 537 individus, des étudiants, des instituteurs et des managers. Nous nous arrêterons sur les trois premières aires d’investigation: les compétences professionnelles et les qualités essentielles des instituteurs, la contribution de curricula psychopédagogique universitaire à la formation des compétences des instituteurs et la mesure dans laquelle les rôles didactiques se retrouvent dans la formation professionnelle des instituteurs. Nous avons observé que, dans tous les trois cas, les choix de toutes les catégories de répondants sont les mêmes, chose qui confirme nos hypothèses sur la concordance des options.
Authors and Affiliations
CONSTANTIN PETROVICI
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