RETRO-INTROSPECTION ON RELIGIOUS DEBATE AND CONFLICT IN POST-COLONIAL INDIA AND POSSIBLE SUGGESTIONS TO IMPROVE THE SITUATION

Abstract

Urgency of the research. India has a rich cultural heritage and diversity dating back to ancient times (before Christ) to contemporary times. The paper focuses on the era before Christ, medieval era and post independent to 21st century India that has seen many shades and colours; at the same time many upheavals. The most popular religion in India has always remained Brahmanism (popularly known as Hinduism), with its various sects and sub-sects. The introduction of Semitic religions to India, no doubt made India culturally exuberant and effervescent too, but its repercussions are still echoed today. Post-Colonial India suffers from communal conflicts; within the Hindu society and between the religious communities. And it has taken shape of riots, arson and extreme violence. The current situation needs lot of thinking about the problem; therefore there has to be retro-introspection on this topic. Target setting. Though religious diversity has added to India’s celebrations; it also is seen as a cause of divide, riots, arson and hatred. With Hinduism, the caste issue that is adopted from scriptures is the most inhuman system in Indian society. The Muslims, Sikhs and other religious minorities have always felt insecure especially in post colonial India. So the line of activists came to the forefront for rescuing the minority communities, those who are marginalized. The right wing parties in India started showing their strength; and the minorities often came as retaliating elements. Britishers, the colony makers in India, did provide Western education and tried to eradicate social evil; but on the other hand brought the policy of ‘divide and rule’. So the problems need thorough investigation; its origin and its proceedings. Actual scientific researches and issues analysis. The paper dealt initially in-depth research analysis of where the problem of communal disharmony in India began. So, many questions which are related to this issue of divide in post-colonial India are construed. Like - Is ‘religion’ responsible for this divide? Why the minorities started feeling insecure? And, can there be solution to this problem? The research objective. The main objective was to find possible answers to the above mentioned questions. And arrive at a peaceful solution to the problem of communal disharmony in post-colonial India. The statement of basic materials. Many Indian thinkers and activists like M. K. Gandhi, B. R. Ambedkar and others put their heart and soul to find out the origin of the problem. In this paper I have tried to introspect on the philosophy of these two great activists who ventured in to providing solution to the rift and hatred among the communities in India. The basic material is to refer to their views from various authors’ books and articles. Conclusions. Dr. B. R. Ambedkar, Mahatma Gandhi and others tried to give some solutions and these solutions are workable ones. Ambedkar, a messiah for the dalits in India adopted Buddhism and gave a complete makeover to this religion, called it as Navayana or Neo-Buddhism; and Gandhi spoke of intra-religious, inter-religious dialogue and dialogue on conflicts between religious groups having complex causes. (Douglas, 2008) Indeed there are many activists in India who have tried and are trying to resolve this divide; but these two names remain prominent.

Authors and Affiliations

Amita Valmiki

Keywords

Related Articles

НОВАЦІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УКРАЇНІ (1991-2001 РР.)

Актуальність теми дослідження. В умовах створення Нової української школи, особлива увага звернута на початкову освіту, яка раніше й активніше за інші рівні загальної середньої освіти сприймає та втілює у практику нові...

ДЕМОКРАТИЗАЦІЯ ЯК СВОБОДА ВИБОРУ МОДЕЛІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Актуальність дослідження. На сучасному етапі розвитку освіти спостерігається підвищений інтерес вітчизняних та сучасних фахівців і дослідників, щодо питання демократизації системи освіти, яка відкриває низку можливосте...

АНАЛІЗ ГОТОВНОСТІ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВОЇ ОСВІТИ

Розглянуто вплив цифрових технологій на освітню галузь, вимоги реформування освіти у напрямку впровадження цифрової освіти в навчальний процес закладів загальної середньої освіти. Встановлено, що основу цифрового простор...

ОСНОВИ РОЗВИТКУ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІНШОМОВНОГО ЛЕКСИЧНОГО ФОНДУ ЗАСОБАМИ ПРЕДМЕТНОГО МАЛЮВАННЯ

Актуальність дослідження. Одним із домінуючих шляхів забезпечення ефективності процесу навчання дітей дошкільного віку іноземної мови визнаний інтегрований підхід. Він дозволяє розширити рамки спеціально організованих за...

ГЛОБАЛІЗАЦІЯ ЯК ПЕРЕДУМОВА І КОНТЕКСТ КОМПЛЕКСНОГО ВПЛИВУ НА РОЗВИТОК ОСВІТИ

Актуальність дослідження. Відзначається, що освіта повинна бути реконструйованою до вирішення завдань науково-технічної революції, а глобалізація і технологічна революція мають бути використані для радикальної перебудови...

Download PDF file
  • EP ID EP387398
  • DOI 10.33930/ed.2018.5007.4(3-4)-8
  • Views 83
  • Downloads 0

How To Cite

Amita Valmiki (2018). RETRO-INTROSPECTION ON RELIGIOUS DEBATE AND CONFLICT IN POST-COLONIAL INDIA AND POSSIBLE SUGGESTIONS TO IMPROVE THE SITUATION. Освітній дискурс : збірник наукових праць, 4(4), 83-91. https://europub.co.uk/articles/-A-387398