REUNI Y FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR: elcasodel curso de pedagogía de la UFAL-CampusArapiraca
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2018, Vol 11, Issue 3
Abstract
El presente articulo es unareflexión sobre la experienciaformativa de la primera clase del curso de Pedagogía de la Universidad Federal de Alagoas (UFAL) –CampusArapiraca. El referido curso presenta una estructura curricular flexibilizada en Troncos de Conocimiento, obedeciendo al principio economicista del Programa de Expansión y Reestructuración de las Universidades Federales (REUNI) de expandir la educación superior publica por medio del mejor aprovechamiento de las estructuras físicas y humanas de las universidades federales, ofreciendo a sus graduados, un itinerario formativo diferenciado. Su objetivo es analizar el proceso de implementación de la flexibilización curricular en el curso de pedagogía de la UFAL-CampusArapiraca y reflejar, por medio del análisis del contenido, como gestores, maestros y alumnos de la primera clase del curso de Pedagogía se apropiaran, en sus respectivas practicas, de ese formato curricular flexibilizado.
Authors and Affiliations
Lavoisier Almeida Santos
Keywords
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- DOI https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.33777
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