Роль мережі Інтернет у формуванні творчої особистості сучасного фахівця у галузі медицини

Journal Title: International Journal of Education and Science - Year 2019, Vol 2, Issue 2

Abstract

Вступ: Життя сучасного суспільства тісно пов’язане з комп’ютерними технологіями та мережею Інтернет. Ступінь важливості цих категорій у житті як окремих індивідуумів, так і суспільства в цілому є об’єктом активних досліджень соціологів. Можливості мережі Інтернет займають значне місце в процесах спілкування, культурного та інтелектуального розвитку, а також у процесах навчання та професійного становлення фахівця. Метою роботи є дослідження значення та перспектив використання мережі Інтернет у формуванні особистісних та професійних якостей фахівця у медичній сфері. На думку німецького філософа Бехманна, Інтернет – це не просто технологія, в сучасному суспільстві він є серцевиною, що утворює матеріальний базис життя, системи соціального взаємозв’язку, праці та комунікації. Відсоток користування комп’ютером та всесвітньою павутиною коливається в різних вікових категоріях, і серед молоді сягає 90% і більше. Тому виникають ідеї використання Інтернет-середовища у різних галузях. Наприклад, у 2001 році в США була представлена стратегія створення національної медичної інформаційної інфраструктури (“National Health Information Infrastructure” – NHII). Метою її є використання інформаційно-комунікаційних технологій в побудові системи взаємодії всередині широкого кола учасників системи охорони здоров’я для покращення здоров’я нації. Подібні програми запроваджуються і в інших країнах: Великобританії (“NHS Connecting for health”), країнах Європи “E-health”). Використання такого роду програм та інфраструктур є перспективним методом налагодження комунікації між учасниками лікувального процесу та між членами системи охорони здоров’я, адже зв’язок через соціальні мережі та різноманітні онлайн-сервіси активно витісняє спілкування віч-на-віч чи за допомогою телефону. Результати: Іншою важливою функцією Інтернету є його роль як джерела інформації. Існує велика кількість бібліотек, наукових платформ, інформаційних сайтів, сайтів періодичних видань, які можуть надати необхідну інформацію для різних груп людей – студентів, практикуючих лікарів, пацієнтів. Однак постає питання про якість та достовірність інформації, представленої в Інтернет-ресурсах. Використання недостовірної інформації лікарем у його практичній діяльності, а також пацієнтом у випадках самолікування створює значну небезпеку для здоров’я останнього. Альтернативним шляхом вирішення цієї проблеми є широке залучення медичних фахівців до створення якісного контенту в мережі Інтернет, контролю за поширенням інформації на медичні теми, реагування на неправдиві твердження конструктивною критикою. Це створить достатню кількість джерел з перевіреною та достовірною інформацією, якою зможуть користуватися як пересічні громадяни, так і молоді фахівці. Прикладами фахівців, які активно популяризують медичні знання в соціальних мережах? є лікар акушер-гінеколог Шупенюк, яка веде Facebook-сторінку на тему жіночого здоров’я, а також є ведучою проекту “Я соромлюсь свого тіла”; акушер-гінеколог Лелюх – засновниця “Жіночого клубу з Наталією Лелюх”, веде однойменний YouTube-канал, лікар-педіатр Комаровський, який має Facebook-сторінку та Instagram-профіль, на яких висвітлено проблеми дитячого здоров’я. Активна позиція медичних фахівців в інформаційному просторі, застосування творчого підходу та стратегій SMM (social media marketing) є запорукою донесення до великої кількості осіб достовірної, науково обґрунтованої інформації з питань охорони здоров’я. Висновки: Враховуючи реалії сучасного суспільства і місце комп’ютерних та інформаційних технологій у житті людей, слід залучати їх у процесі навчання та формування творчої особистості фахівця будь-якої галузі, зокрема медицини. Володіння навичками користування ПК та Інтернет-джерелами, знання основ інтернет-маркетингу, розвиток творчого підходу до спілкування та роботи з пацієнтами розширюють поле професійної діяльності та є важливими для сучасного працівника охорони здоров’я.

Authors and Affiliations

Лілія Борисівна Десятнюк, Катерина Андріївна Черниш

Keywords

Related Articles

Психопатологічні прояви ендогенних психозів з епізодичним перебігом в станах ремісії/інтермісії

Вступ: Проведення диференційної діагностики ендогенних епізодичних психозів являє собою надзвичайно актуальне завдання сучасної психіатричної теорії і практики з огляду на наявний патоморфоз психічних захворювань та тенд...

Experience of Applying Computer-Aided Testing in English Classes

Background: In their teaching practice, English teachers now have plenty of computer technologies and devices available to facilitate their activity. We want to concentrate mainly on the computer-assisted testing device...

Педагогічні умови успішної реалізації моделі підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання засобів педагогічної бібліотерапії у професійній діяльності

Вступ: Сучасні дитиноцентристські освітні позиції зумовлюють активізацію уваги до використання засобів педагогічної бібліотерапії майбутніми педагогами початкової ланки освіти у професійній діяльності з метою відновлення...

Комунікативний напрям навчання української мови як іноземної на початковому етапі

Вступ: Підготовка іноземних спеціалістів в українських закладах вищої освіти має багаторічний досвід. Форми, методи і принципи навчання іноземців в Україні були предметом багатьох наукових досліджень, починаючи з середин...

Social and Economic Foundation of the Implementation of Blockchain-Based Systems of Digital Assets in Developing Countries

Background: New digital technologies blur the boundaries of our lives. They create a new reality – virtual, but quite tangible. If you are interested in digital economy, you must have noticed a rapid rise in the Bitcoin...

Download PDF file
  • EP ID EP601421
  • DOI 10.26697/ijes.2019.2.43
  • Views 139
  • Downloads 0

How To Cite

Лілія Борисівна Десятнюк, Катерина Андріївна Черниш (2019). Роль мережі Інтернет у формуванні творчої особистості сучасного фахівця у галузі медицини. International Journal of Education and Science, 2(2), 59-. https://europub.co.uk/articles/-A-601421