Rola wartości osobowych w kształceniu głosu śpiewanego
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2015, Vol 5, Issue 2
Abstract
Autorka rozpatruje problematykę wartości i wartościowania na podstawie wybranych teorii mających związek z kształceniem artystycznym. W swych wywodach teoretyczno-badawczych skupia się na ukazaniu roli wartości osobowych w kontekście sfery psychicznej, emocjonalnej i charakterologicznej. Omawia kategorialny charakter wartości osobowych, ich najważniejsze cechy oraz znaczenie dla rozwoju muzycznego. Końcowa część tekstu zawiera prezentację wyników badań własnych nad głosami dziecięcymi oraz badania preferowanych wartości osobowych studentów edukacji muzycznej.
Authors and Affiliations
Jadwiga Uchyła-Zroski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP332655
- DOI -
- Views 94
- Downloads 0
Pedagogiczna interpretacja metody projektów w programach kształcenia zintegrowanego
Prezentowany tekst jest wynikiem analizy trzynastu programów kształcenia zintegrowanego, które powstały w ramach projektów konkursowych – konkurs 1/POKL/03.03.04/2013 na opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych p...
Higiena procesu nauczania – uczenia się w opiniach uczniów wczesnej edukacji
Właściwy rozkład dnia ucznia uwzględnia wymagania pedagogiki i higieny odpowiednie do poszczególnych grup rozwojowych dzieci. Szkoła spełniając te wymagania, przyczynia się do zwiększenia zdolności ucznia do pracy, jego...
Samokształcenie i samowychowanie młodzieży jako wyzwanie współczesności
Cechą współczesnego społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy jest konieczność nieustannego zdobywania nowej wiedzy i pogłębiania wiedzy już posiadanej. W epoce nadmiaru propozycji kulturowych i związan...
Recenzja książki Szkice do teorii wychowania kreatywnego Andrzeja Jakuba Sowińskiego (Impuls, Kraków 2013)
Recenzja książki Szkice do teorii wychowania kreatywnego Andrzeja Jakuba Sowińskiego
Muzykoterapia w terapii niepłynności mowy. Opis przypadku
Artykuł przedstawia opis przypadku pięcioletniego chłopca dotkniętego niepłynnością mowy, u którego diagnoza logopedyczna wykazała umiarkowany stopień jąkania. Z przyczyn niezależnych od logopedy terapia odbywała się w w...